[发明专利]电工实训教学设备

说明书

本发明涉及教学器材领域，旨在解决现有技术中所有电工器材放置于一个箱子内，不易于学员直观实训的问题，提供电工实训教学设备，其包括实训板和实训器材，实训板由多个模块板组装而成，每个模块板的一侧设置有多个挂接组件；实训器材包括电工器件，每个电工器件设置有对接组件；挂接组件与对接组件安装连接。本发明，先组装实训板，再将实训需要的电工器件通过挂接组件和对接挂件依次安装于实训板，学员利用剥线钳将导线制作好，按照规定的线路接好导线，检查后通电，用以检查学员的成绩，整体便于拆装，方便教学和器材管理；组装后的实训器材之间操作更加安全方便；再者，能够使学员更加直观地感受实训过程，实训效果更好。

技术领域

本发明涉及教学器材领域，具体而言，涉及电工实训教学设备。

背景技术

在电工实训教学过程中，需要学员完成电工器件之间的导线连接，以锻炼学员的动手能力。

现有技术中，采用的实训方法是，把所要教的电工器件放置在一个箱子里，所有的接头，都是插接，由于采用箱子容纳电工器件，因此，箱子内放置了什么材料无法直观地展示，一方面，不便于实验器材的分辨以分类放置；另一个方面，不益于学员更直观地感受实训过程。

发明内容

本发明旨在提供一种电工实训教学设备，以解决现有技术中，所有电工器材放置于一个箱子内，不易于学员直观实训的问题。

本发明的实施例是这样实现的：

本发明实施例提供的电工实训教学设备，

包括实训板以及实训器材：

实训板由多个模块板组装成；每个模块板呈长方体，每个模块板包括顶面、底面以及环绕设置于顶面和底面之间的四个侧面；每个模块板设置有垂直限位组件和水平限位组件；

垂直限位组件包括组装孔和与组装孔配合的组装杆，每个模块板的其中相邻的两个侧面分别设置有组装孔，每个模块板的另外相邻的两个侧面分别设置有组装杆，组装孔和组装杆均沿平行于顶面的方向延伸；

水平限位组件包括U形弹性卡件和卡入孔，每个模块板底面的其中相邻的两侧分别铰接有一个U形弹性卡件，每个模块板底面的另外相邻的两侧分别设置有一个卡入孔；每个U形弹性卡件的一个侧臂与模块板铰接连接，每个U形弹性卡件的另一个侧臂能够卡入相邻的模块板的卡入孔内且与卡入孔摩擦接触；

实训器材包括多种电工器件，每种电工器件设置至少一个，每个电工器件设置有对接组件；每个模块板的顶面设置有挂接组件，每个挂接组件能够与一个对接组件安装连接。

实训板能够拆开成多个模块板，以便存放和携带；使用时，多个模块板能够组装成一个平板，以方面安装实训器材。整体结构便于拆装，方便教学以及器材管理。

模块板为长方体，在相邻的侧面设置垂直限位组件，则多个模块板组装时，相邻的两个模块板之间的组装杆能够分别卡入组装孔内，限制两个模块板在垂直于模块板的顶面的方向移动；同理，相邻的两个模块板之间的U形弹性卡件的另一个未与模块板铰接的侧臂能够卡入相邻的模块板的卡入孔内，以将相邻的两个模块板紧密连接在一起，避免沿平行于顶面和底面的方向移动。

需要说明的是：“摩擦接触”是指卡入卡入孔的U形弹性卡件的侧臂和卡入孔孔壁相对运动或存在相对运动趋势时，两者之间存在摩擦力，U形弹性卡件的另一个侧臂不能够退出卡入孔。

根据电工实训实验内容的不同，实训器材所包含的电工器件种类和每种电工器件的件数随着变化。比如，在一个实训实验中，实训器材包括日光灯、电风扇、第一开关、第二开关、第三开关、空气开关、总开关、第一熔断器、第二熔断器、接线端子和电度表，每一件器材命名为电工器件，其中电工器件开关设置有三个。每个电工器件安装于实训板。

电工器件与实训板的连接通过挂接组件和对接组件的连接实现。