[发明专利]一种木板年画的学习工具及学习方法

权利要求书

1.一种木板年画的学习工具，其特征在于，包括：演示印刷台(1)、演示印版组(2)、演示印纸(3)和若干颜料转移示意板(4)；

所述演示印刷台(1)包括，台面(11)、转动印纸夹具(12)和印版夹具(13)；所述演示印版组(2)包括1-8块演示印版(21)，所述演示印版(21)正面设置有凸起的年画图案(211)，每块所述演示印版(21)的年画图案(211)根据分别对应年画的不同颜色部分；

所述演示印纸(3)为矩形的柔性薄片，其底部固定在所述印纸夹具(12)处，所述薄片的四角处均设置有磁片(31)；

所述颜料转移示意板(4)的数量与所述演示印版(21)的数量相同，所述颜料转移示意板(4)包括相贴合设置的转移层(41)和剩余层(42)以及用于将所述转移层(41)和所述剩余层(42)相固定的夹块(43)，所述转移层(41)上设置有用于被所述磁片(31)吸引的磁性片(44)。

2.根据权利要求1所述的一种木板年画的学习工具，其特征在于，所述演示印纸(3)为透明塑料片或单色非透明塑料片。

3.根据权利要求1所述的一种木板年画的学习工具，其特征在于，所述颜料转移示意板(4)与所述演示印版(21)一一对应，所述转移层(41)和所述剩余层(42)均包括透明区(401)和颜色区(402)，所述转移层(41)的颜色区(402)的图形与所述对应的演示印版(21)的年画图案(211)相同，所述转移层(41)与所述剩余层(42)的透明区(401)和颜色区(402)反相设置。

4.根据权利要求3所述的一种木板年画的学习工具，其特征在于，所述磁片(31)的面积大于所述磁性片(44)的面积。

5.根据权利要求1所述的一种木板年画的学习工具，其特征在于，印版夹具(13)包括，固定条(131)和调节杆(132)，所述调节杆(132)包括旋转杆(1321)和滑动块(1322)。

6.根据权利要求1所述的一种木板年画的学习工具，其特征在于，所述转动印纸夹具(12)包括，固定支架(121)、转轴(122)和印纸夹(123)。

7.一种木板年画的学习方法，其特征在于，采用上述权利要求1-6所述的木板年画的学习工具，通过以下步骤完成木板年画制作的学习：

步骤1：印版展示，通过展示演示印版(21)上凸起的年画图案(211)，了解印刷原理；

步骤2：印纸定位，用印纸夹(123)将演示印纸(3)的底部夹在所述转轴(122)上，从而使得所述演示印纸(3)固定在所述转动印纸夹具(12)上，并且可以随着所述转轴(122)转动；

步骤3：印版定位，将演示印版组(2)中的其中一块演示印版(21)通过印版夹具(13)固定在所述台面(11)上；

步骤4：模拟印版上色，将与上述步骤3中所述演示印版(21)相对应的颜料转移示意板(4)摆放到定位好的演示印版(21)上，对齐颜料转移示意板(4)与演示印版(21)上的图案；

步骤5：模拟印刷，解开所述颜料转移示意板(4)的夹块(43)，然后转动转轴(122)，将演示印纸(3)覆盖在所述颜料转移示意板(4)上方，所述磁性片(44)在所述磁片(31)的吸引作用下，使得所述颜料转移示意板(4)的转移层(41)被吸附到所述演示印纸(3)上，随后反向转动所述演示印纸(3)，可以看到演示印纸(3)上附带上了颜料转移示意板(4)转移层(41)的色彩图案，而演示印版(21)上为剩余层(42)的色彩图案。

8.根据权利要求7所述的一种木板年画的学习方法，其特征在于，学习方法中还包括多种颜色的年画印刷学习，具体步骤为，在完成上述权利要求7的5个步骤后，移除演示印版(21)和颜料转移示意板(4)，并采用另外一块演示印版(21)和另外一块相对应的颜料转移示意板(4)然后重复步骤3-5，直到所有演示印版(21)所对应的颜料转移示意板(4)的转移层(41)全部吸附到演示印纸(3)上，最后在演示印纸(3)上呈现出一幅彩色的年画图案。

9.根据权利要求8所述的一种木板年画的学习方法，其特征在于，在学习方法中，通过在后续重复步骤的印纸定位过程中，通过调节旋转杆(1321)与滑动块(1322)使得演示印版(21)位置发生偏移，从而导致对应的颜料转移示意板(4)的位置同样发生偏移，从而导致年画图案产生重叠偏差，以此来展示，年画印刷中定位的重要性。