[发明专利]一种早梨茎尖离体培养的方法在审

专利信息
申请号: 201810445954.1 申请日: 2018-05-03
公开(公告)号: CN108575756A 公开(公告)日: 2018-09-28
发明(设计)人: 尹明华;洪森荣;刘燕 申请(专利权)人: 上饶师范学院
主分类号: A01H4/00 分类号: A01H4/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 334001 江西省上饶市信州*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 茎尖离体培养 茎尖 健壮试管苗 脱毒效果 培养基 量子点 石墨烯 试管苗 褐化 成活率 移栽 生长
【说明书】:

早梨茎尖离体培养的方法:用四种含有石墨烯量子点的培养基依次对早梨茎尖进行培养,180‑270d后,可形成完整的健壮试管苗。本发明与现有技术比较,早梨茎尖褐化显著减少、成活率高,且形成的试管苗脱毒效果好,生长健壮,易于移栽。

技术领域:

本发明涉及一种植物茎尖离体培养的方法,确切地说是一种早梨茎尖离体培养的方法。

背景技术:

上饶早梨产自江西省上饶县。上饶县是一个以丘陵为主的山区县,无重大工业污染源,生态环境优良,非常适合种植上饶早梨。上饶早梨果大皮薄,色白光滑,肉质细嫩,汁多渣少,味甜微酸,酥脆可口,隔夜不黄,并含矿物质、胡萝卜素和维生素B、维生素C等多种营养元素,具有生津润肺、清热化痰、解热消暑等功效。据《信州府志》记载,花厅产的上饶早梨早在清朝就以地方特产而上贡皇宫,栽培历史已有400余年。六月雪、黄皮消等主要地方品种统称为上饶早梨,尤以六月雪为上饶梨果之最,2005年,在江西首届赣北早梨节获金奖,2009年,在中国(衢州)农博会上获“华东十大精品水果”称号。2012年,上饶早梨获批为国家农产品地理标志产品。目前,真正的上饶早梨(如六月雪和黄皮消)现已少有栽培,多为几十年乃至百年老树,仅上饶县花厅镇和田墩镇部分地方还有少量栽培,但存在病毒病害严重、果实产量下降、不耐贮藏、种性退化、品质变劣等问题,有的甚至整株死亡而绝收,严重影响了上饶早梨生产。此外,病毒病还影响上饶早梨苗木质量,引起砧穗不亲和及苗木根系发育不良,并终生带毒,持久为害。病毒类病害已经成为上饶早梨高产优产的严重障碍,应设法从根本上消除病毒病的为害。茎尖脱毒技术是农业高新技术中最重要、最活跃的领域之一,它不仅是农业可持续发展的基础,而且是生物技术中应用最广、最具现实意义的领域,被誉为农业发展史上的第四次绿色革命。国内外许多研究结果已证明茎尖组织培养有一定的脱毒效果,茎尖培养脱毒原理是利用病毒在植物体内分布不均匀性,越靠近茎顶端分生区域,病毒浓度也越低,即根尖和芽尖的分生组织含病毒量少或不含病毒。因此,根据茎尖存在无病毒区,在无菌条件下切取植物茎尖进行离体培养,可以获得不带病毒的植株。茎尖脱毒培养的两个关键技术环节是茎尖的成活率和脱毒率,褐化是降低茎尖培养成活率的首要因素。褐化的发生与许多因素有关,茎尖大小、取材季节、培养方式、激素浓度、基本培养基、培养基添加物等都对茎尖褐化有影响,例如茎尖越小,褐化越严重,成活率越低。针对这些问题,本发明开发了一种早梨茎尖离体培养的方法,可为上饶早梨脱毒苗的大规模生产长期提供技术基础。

发明内容:

本发明的目的是提供一种褐化减少、成活率高、脱毒效果好的早梨茎尖离体培养的方法。实现本发明目的的技术方案是,一种早梨茎尖离体培养的方法,其特征在于有以下步骤:(1)在超净工作台内,切取0.2-0.3mm早梨茎尖并将其接种于培养基一(MS+0.3-0.5g/L石墨烯量子点+30g/L蔗糖+0g/L琼脂),接种后将材料放入培养室进行常规条件黑暗培养,培养室的温度为25±2℃;(2)在培养基一上培养7-10d后,将早梨茎尖转入培养基二(MS+1-2mg/L噻苯隆+0.1-0.3mg/LNAA+0.3-0.5g/L石墨烯量子点+30g/L蔗糖+7.5g/L琼脂),接种后将材料放入培养室进行常规条件培养,培养室培养条件为:温度25±2℃,光照时间16h/d,光强1500-2500lx;(3)在培养基二上培养60-90d后,将早梨单芽转入培养基三:MS+1-2mg/L噻苯隆+0.1-0.3mg/LNAA+0.3-0.5g/L石墨烯量子点+30g/L蔗糖+7.5g/L琼脂,接种后将材料放入培养室进行常规条件培养;(4)在培养基三上培养60-90d后,将早梨不定芽转入培养基四(1/2MS+0.5-1mg/L NAA+0.3-0.5g/L石墨烯量子点+30g/L蔗糖+7.5g/L琼脂),接种后将材料放入培养室进行常规条件培养,培养室培养条件为:温度25±2℃,光照时间16h/d,光强1500-2500lx;(5)在培养基四上培养60-90d后,早梨不定芽生根,形成完整的健壮试管苗。

具体实施方式:

结合下述实施例对本发明作进一步说明:

(1)第一次培养

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