[发明专利]一种新型可调节的计算机硬件教学装置

说明书

本发明公开了一种新型可调节的计算机硬件教学装置，包括底板，所述底板上表面的中间位置和电动伸缩杆的下端固定连接，电动伸缩杆的上端通过第一轴承和横板的下表面转动连接，本新型可调节的计算机硬件教学装置不需要教师手动搬运计算机硬件，节省了教师的体力，提高了教师教课的效率；教师通过侧固定块使得移动圆板向右移动，移动圆板左侧面的卡接齿和固定圆板右侧面的卡接齿槽分离，教师对计算机硬件的角度调整方便；教师通过控制开关控制电动伸缩杆工作，电动伸缩杆带动计算机硬件上下移动，教师不必浪费体力，提高了教师的工作效率；横向固定装置和竖向固定装置使得计算机硬件固定方便牢固。

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，具体为一种新型可调节的计算机硬件教学装置。

背景技术

学习计算机不仅要学习计算机的软件知识，还有学习计算机的硬件知识，目前教师给学生教导硬件知识时，通常要把计算机硬件搬运到展示台上，其过程不仅浪费教师的体力，又降低了教师的工作效率，且不方便教师旋转计算机硬件，不利于学生的学习。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新型可调节的计算机硬件教学装置，不需要教师手动搬运计算机硬件，节省了教师的体力，提高了教师教课的效率；教师通过侧固定块使得移动圆板向右移动，移动圆板左侧面的卡接齿和固定圆板右侧面的卡接齿槽分离，教师对计算机硬件的角度调整方便；教师通过控制开关控制电动伸缩杆工作，电动伸缩杆带动计算机硬件上下移动，教师不必浪费体力，提高了教师的工作效率，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型可调节的计算机硬件教学装置，包括底板，所述底板上表面的中间位置和电动伸缩杆的下端固定连接，电动伸缩杆的上端通过第一轴承和横板的下表面转动连接，横板的左端和左侧竖板的下端固定连接，横板的右端和右侧竖板的下端固定连接，左侧竖板右侧面的安装孔和右侧竖板左侧面的安装孔均固定有安装轴承，两个安装轴承的内环分别与两个连接杆的侧面固定连接，两个连接杆分别与放置箱的左侧面和右侧面固定连接，两个连接杆的轴线重合。

右侧的连接杆右端和矩形杆的左端固定连接，矩形杆和移动圆板上的矩形孔滑动连接，移动圆板的左侧面绕移动圆板的轴线等角度固定有卡接齿，右侧竖板右侧面对应移动圆板的位置固定有固定圆板，底板的右侧面对应卡接齿的位置开设有卡接齿槽，矩形杆的右端固定有挡板，挡板和移动圆板之间的矩形杆上套接有弹簧，放置箱上表面的前端设有竖向固定装置，底板的下表面均匀固定有四个万向轮，电动伸缩杆的输入端和控制开关的输出端电连接，控制开关固定在底板的上表面，控制开关的输入端和外部电源的输出端电连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述移动圆板的侧面固定有两个侧固定块，两个侧固定块在移动圆板的前后两侧对称设置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述竖向固定装置包括U形板，U形板的卡槽和放置箱的前边沿卡接，U形板前侧面的螺孔和第二螺杆螺纹连接，第二螺杆的前端固定有握杆，第二螺杆的后端和放置箱的前侧面接触。

作为本发明的一种优选技术方案，所述放置箱的内部设有推板，推板的后侧面和放置箱内壁的后侧面之间设有横向固定装置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述横向固定装置包括第二轴承，第二轴承固定在推板的后侧面，第二轴承的内环和第一螺杆的前端固定连接，第一螺杆和放置箱上的螺孔螺纹连接，放置箱的后端固定有把手。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本新型可调节的计算机硬件教学装置，不需要教师手动搬运计算机硬件，节省了教师的体力，提高了教师教课的效率；教师通过侧固定块使得移动圆板向右移动，移动圆板左侧面的卡接齿和固定圆板右侧面的卡接齿槽分离，教师对计算机硬件的角度调整方便；教师通过控制开关控制电动伸缩杆工作，电动伸缩杆带动计算机硬件上下移动，教师不必浪费体力，提高了教师的工作效率；横向固定装置和竖向固定装置使得计算机硬件固定方便牢固。

附图说明