[发明专利]一种教学演示台

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，尤其是一种教学演示台,包括操作台，操作台顶部同轴设有放置槽，放置槽内通过转轴转动连接有支撑座，且支撑座顶面和底面上分别固定连接有第一实验台和第二实验台，转轴另一端上均对称固定连接有两个限位块，两个限位块均和支撑座顶面平行设置，操作台顶部设有条形槽，条形槽接近放置槽的一侧上连通设有开口，开口侧壁上对称设有凹槽，转轴通过开口延伸至条形槽处，且转轴通过轴承座连接有横板，横板通过若干电动伸缩杆连接在条形槽内。本发明设置的支撑座在电动伸缩杆和转轴的作用下，可对第一实验台和第二实验台进行旋转转换使用，能够根据使用选择不同的实验台。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学演示台。

背景技术

机械原理课程机构认识试验一般是通过机构展示柜或机构模型来增强学生对机构连接和运动的感性认识，传统机构展示柜演示机构种类多，但体积庞大不利于课堂演示，理论教学与实践教学不能实现很好的统一，机构模型体积小，但演示机构较为单一，学生对机构的认识不够全面。为此，我们提出了一种教学演示台。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学演示台。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

设计一种教学演示台，包括操作台，所述操作台顶部同轴设有放置槽，所述放置槽内通过转轴转动连接有支撑座，且所述支撑座顶面和底面上分别固定连接有第一实验台和第二实验台，所述转轴一端固定连接在支撑座短边所在的侧壁上，所述转轴另一端上均对称固定连接有两个限位块，两个所述限位块均和支撑座顶面平行设置，所述操作台顶部设有条形槽，所述条形槽接近放置槽的一侧上连通设有开口，所述开口侧壁上对称设有凹槽，所述限位块位于凹槽内，所述转轴通过开口延伸至条形槽处，且所述转轴通过轴承座连接有横板，所述横板通过若干电动伸缩杆连接在条形槽内，所述电动伸缩杆通过导线和开关固定连接。

优选的，所述支撑座平行操作台长边的两个侧边上均固定连接有限位板，所述操作台对应位置处设有限位槽，所述限位板位于限位槽内。

优选的，所述条形槽下方均设有安装室，所述电动伸缩杆固定连接在安装室内，所述电动伸缩杆顶部固定连接有推杆，所述推杆另一端延伸至条形槽内，且所述推杆另一端和横板固定连接，所述推杆长度大于支撑座宽度的一半。

优选的，所述支撑座处于平行状态时，所述支撑座顶部和操作台顶部在同一水平面上。

本发明提出的一种教学演示台，有益效果在于：本发明设置的支撑座上设有第一实验台和第二实验台，第一实验台和第二实验台上分别固定有课程内需要演示的机械结构，可通过对支撑座的旋转选择使用不同的实验台，节省了机械结构的放置空间且有利于教学的进行。

附图说明

图1为本发明提出的一种教学演示台的结构主剖视图。

图2为本发明提出的一种教学演示台的结构俯视图。

图中：条形槽1、推杆2、第一实验台3、放置槽4、限位板5、支撑座6、横板7、限位块8、安装室9、电动伸缩杆10、操作台11、开关12、第二实验台13、限位槽14、转轴15、凹槽16、轴承座17、开口18。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。