[发明专利]一种可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置

说明书

本发明公开了一种可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置，包括课桌，所述课桌的顶部设置有底座，所述底座顶部的左侧开设有凹槽，所述底座顶部的右侧活动连接有第一活动轴，所述第一活动轴的顶部活动连接有放置板，所述放置板底部的左侧固定连接有第二活动轴，所述第二活动轴的右侧活动连接有套杆。本发明通过底座、凹槽、第一活动轴、放置板、第二活动轴、套杆、活动杆、挡板、滑槽、滑块、卡板和第一弹簧的设置，不仅可以对书本进行放置，还能够对书本进行卡紧固定，同时解决了传统阅读方式对生长不利的问题，该可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置，具备可以辅助调节书本阅读角度的优点，值得推广。

技术领域

本发明涉及初中生用具技术领域，具体为一种可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置。

背景技术

初中生，即正在初中上学的学生，也泛指青春期时期，初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级升入，初中生年龄一般在11至15岁，学习科目不分文科及理科，初中生毕业后参加的考试叫做中考，初中生正处在生长发育的阶段，由于自身身高和课桌高度的原因，他们在阅读书本时，会有不同的姿势，有些姿势对生长发育不利，对初中生的健康构成危害。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置，具备可以辅助调节书本阅读角度的优点，解决了传统阅读方式对生长不利的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置，包括课桌，所述课桌的顶部设置有底座，所述底座顶部的左侧开设有凹槽，所述底座顶部的右侧活动连接有第一活动轴，所述第一活动轴的顶部活动连接有放置板，所述放置板底部的左侧固定连接有第二活动轴，所述第二活动轴的右侧活动连接有套杆，所述套杆的内部设置有活动杆，所述活动杆的右端贯穿套杆并延伸至套杆的外部，所述放置板顶部的右侧固定连接有挡板，所述挡板左侧的前端与后端均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的左侧固定连接有卡板，所述滑槽内壁的顶部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部与滑块的顶部固定连接。

优选的，所述课桌的顶部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的顶部与底座的底部固定连接。

优选的，所述套杆内腔的左侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的右端与活动杆的左端固定连接。

优选的，所述套杆内腔的顶部与底部均开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块与活动杆固定连接。

优选的，所述放置板顶部左侧的前端与后端均固定连接有书本夹。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过底座、凹槽、第一活动轴、放置板、第二活动轴、套杆、活动杆、挡板、滑槽、滑块、卡板和第一弹簧的设置，不仅可以对书本进行放置，还能够对书本进行卡紧固定，同时解决了传统阅读方式对生长不利的问题，该可调节角度的初中生用书本辅助阅读装置，具备可以辅助调节书本阅读角度的优点，值得推广。

2、本发明通过防滑垫的设置，可以增大底座与课桌之间的摩擦力，防止装置在放置时发生滑动，增加装置的稳定性，通过第二弹簧的设置，可以对活动杆在套杆内部的活动进行缓冲，通过限位槽和限位块的设置，可以方便活动杆在套杆内部滑动，同时对活动杆的运动进行限位，通过书本夹的设置，可以对书本的上端进行固定，避免书本放置时发生滑落。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明放置板的结构俯视图；

图3为本发明套杆的结构剖视图。

图中：1课桌、2底座、3凹槽、4第一活动轴、5放置板、6第二活动轴、7套杆、8活动杆、9挡板、10滑槽、11滑块、12卡板、13第一弹簧、14防滑垫、15第二弹簧、16限位槽、17限位块、18书本夹。