[发明专利]一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质有效
申请号: | 201810580375.8 | 申请日: | 2018-06-05 |
公开(公告)号: | CN108958731B | 公开(公告)日: | 2022-04-12 |
发明(设计)人: | 朱龙飞 | 申请(专利权)人: | 广州视源电子科技股份有限公司;广州视睿电子科技有限公司 |
主分类号: | G06F8/38 | 分类号: | G06F8/38;G06F9/451 |
代理公司: | 北京品源专利代理有限公司 11332 | 代理人: | 孟金喆 |
地址: | 510530 广东省*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 应用程序 界面 生成 方法 装置 设备 存储 介质 | ||
本发明实施例公开了一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质。该方法包括:在应用程序界面的配置界面中,根据用户操作,生成并显示元素调整菜单;根据用户对元素调整菜单的输入操作,显示元素编辑器的元素编辑界面;根据用户在元素编辑界面内的输入操作,获取编辑后的元素内容,并将元素内容关联至应用程序界面;显示包括有元素内容的应用程序界面。本发明实施例通过响应用户在应用程序界面的输入操作,实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性,使元素的添加更符合实际需求,提高用户体验,应用在教学场景时能够体现各学科的多样性和丰富性,克服教学效果的单一和局限。
技术领域
本发明涉及交互智能设备界面处理技术,尤其涉及一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质。
背景技术
随着教育信息化的不断推进,课堂的多媒体教学呈现形式也越来越多样化,互动效果越来越丰富,这些互动效果多借助电子白板软件来完成,而电子白板中开始出现课堂活动这种互动工具来达到游戏化的互动效果。
目前教育类课堂活动应用软件的界面呈现内容比较单一,多为图片与文字,这种课堂活动的元素实现方案主要为添加图片作为元素的背景,文字作为元素的文本内容。
但是上述方案的问题在于,无法满足现有教学内容呈现的丰富性,多学科的差异性,内容单一,教学效果具有一定局限性。
发明内容
本发明实施例提供一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质,以使应用程序界面中的元素更丰富、且添加元素的方式更便捷、更灵活。
第一方面,本发明实施例提供了一种应用程序界面生成方法,该方法包括:
在应用程序界面的配置界面中,根据用户操作,生成并显示元素调整菜单;
根据用户对元素调整菜单的输入操作,显示所述元素编辑器的元素编辑界面;
根据用户在元素编辑界面内的输入操作,获取编辑后的元素内容,并将所述元素内容关联至所述应用程序界面;
显示包括有所述元素内容的应用程序界面。
第二方面,本发明实施例还提供了一种应用程序界面生成装置,该装置包括:
调整菜单生成模块,用于在应用程序界面的配置界面中,根据用户操作,生成并显示元素调整菜单;
编辑界面显示模块,用于根据用户对元素调整菜单的输入操作,显示所述元素编辑器的元素编辑界面;
元素内容获取模块,用于根据用户在元素编辑界面内的输入操作,获取编辑后的元素内容,并将所述元素内容关联至所述应用程序界面;
界面显示模块,用于显示包括有所述元素内容的应用程序界面。
第三方面,本发明实施例还提供了一种交互智能设备,包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序,所述处理器执行所述程序时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。
第四方面,本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质,其上存储有计算机程序,该程序被处理器执行时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。
本发明实施例的技术方案,通过响应用户在应用程序界面的输入操作,实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性,使元素的添加更符合实际需求,更具备丰富性,提高用户体验,应用在教学场景时能够体现各学科的多样性,克服教学效果的单一和局限。
本发明实施例的技术方案可以通过选择对象的不同,做出不同的响应,并在选择对象为多个的时候,清空对应的内容,避免由于无法确定目标对象而发生误操作。根据查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称,或者根据选择通用元素的编辑规则,生成显示元素编辑菜单,实现元素编辑菜单的快速生成,为添加新的元素做准备。
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