[发明专利]物理实验教学演示装置

说明书

本发明公开了物理实验教学演示装置，包括支撑机构，所述支撑机构的上端固定连接有受力板，所述受力板的上端固定连接有操作台，所述操作台的上端分别固定连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的上端设有斜坡实验机构，所述第二固定板的上端设有浮力测试机构，所述支撑机构包括两个底座，两个所述底座的上端均转动连接有第一螺纹杆，两个所述第一螺纹杆的上方均设有支撑杆，两个所述支撑杆的内部均设有螺纹腔，两个所述第一螺纹杆均贯穿同一侧的支撑杆的下端并与其螺纹腔螺纹连接。本发明结构设计合理，能够自行调节斜坡的角度且具备很好的准确性，而且能够很直观的表现出浮力原理，便于学生的理解。

技术领域

本发明涉及物理教学技术领域，尤其涉及物理实验教学演示装置。

背景技术

科学技术是第一生产力，随着国民经济的不断提升，国家对教育的重视程度也在不断增加，在中学里，物理课是一门十分重要且较难的学科，在物理领域中，有很多较为抽象的实验，为了辅助教学，一些物理老师会通过一些教学教具来帮助学生理解。

在物理实验中，斜坡是经常会用到的教具，利用不用质量的小球分别在不同角度上滑下，从而便于学生理解重力势能、质量、速度等物理变量之间的联系，而如何根据不同情况自行调节斜坡的角度，是一个需要解决的问题；在浮力测试的实验中，如何直观的让学生理解浮力现象，是一个好的演示装置所必须解决的问题，为此我们设计了物理实验教学演示装置来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有的演示装置在调节斜坡的角度时过于繁琐且角度不准确、现有的浮力演示装置直观性不足，而提出的物理实验教学演示装置，其能够自行调节斜坡的角度且具备很好的准确性，而且能够很直观的表现出浮力原理，便于学生的理解。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

物理实验教学演示装置，包括支撑机构，所述支撑机构的上端固定连接有受力板，所述受力板的上端固定连接有操作台，所述操作台的上端分别固定连接有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的上端设有斜坡实验机构，所述第二固定板的上端设有浮力测试机构。

优选地，所述支撑机构包括两个底座，两个所述底座的上端均转动连接有第一螺纹杆，两个所述第一螺纹杆的上方均设有支撑杆，两个所述支撑杆的内部均设有螺纹腔，两个所述第一螺纹杆均贯穿同一侧的支撑杆的下端并与其螺纹腔螺纹连接，且两个所述支撑杆的上端侧壁均与受力板的下端固定连接，其中一个所述底座的上端固定连接有第一伺服电机，所述第一伺服电机的输出轴末端固定连接有第一主动轮，其中一个所述第一螺纹杆的外侧壁固定连接有与第一主动轮相互啮合的第一从动轮，两个所述第一螺纹杆之间连接有传动机构。

优选地，所述传动机构包括设置在两个第一螺纹杆外侧壁的两个传动轮，两个所述传动轮之间连接有传动带。