[发明专利]一种中文自动分级方法

权利要求书

1.一种中文自动分级方法，其特征在于，包括以下步骤：

步骤1．系统对每个知识点进行9个等级的划分；

步骤2．用户根据自己的年级和学习版本进行选择；

步骤3．然后由系统的人工智能算法引擎给用户推送题目，所述每个题目分为9个等级；

步骤4．通过每个知识点的测试最终得出用户的每个知识点的等级；

步骤5．生成报告；

步骤6．根据用户测试的报告不同，推送给每个用户不同的学习路径进行学习；

所述的步骤5中的报告包括：（1）、各模块的独立水平，（2）、根据权重推算用户综合水平，（3）、能力值，（4）、错因分析；通过大的图谱，用户哪个部分知识点未掌握，就能得知其之前其实有别的知识点没有掌握才会影响到现在这个知识点；

所述的系统中的每一题目都有大量用户做题后动态生成的标签属性，所述的标签属性包括答题时间和题目难度，基于所述的标签属性，人工智能算法根据用户的答题时间和答题难度得出用户对于该知识点的掌握程度即能力值；

步骤6中，所述学习路径的学习过程为：提示开始学习的知识点名称和等级，然后系统推送模块导入视频，学生调用视频模板，通过系统判断是否是第一次推送该视频，如果是第一次推送该视频，将继续播放视频，且不可直接关闭，必须看完该视频，如果不是第一次推送也将播放视频，但可以直接关闭；

视频播放完毕后，系统推送学习题，调用学习题模板，学生进入答题界面，开始答题，答题结束后，系统判断对错，并为学生提示答对或答错，更新该学生的能力值，为学生推送解析；

学生进入下一步，调用系统内学习视频模板，播放讲解视频；

接着进入系统选择是否触发错因学习，若选择“是”则进入错因学习流程，结束后判断是否达到晋级所需的最小题量；若选择“否”则直接判断是否达到晋级所需的最小题量，若未达到晋级所需最小题量，系统将继续推送练习题，若已达到晋级所需最小题量，系统将判断能力值是否达标，若能力值已达标，系统直接完成学习流程，若能力值未达标，系统将继续判断学生所学习的习题是否达到上限，若已达到上限，则系统提示停止当前等级的学习，进行下一模块的学习，系统将反映信息给加盟校老师；若未达到上限，系统将继续推送练习题；

系统调用练习题模板，学生进入答题界面，开始答题，通过系统判断对错，然后根据对错更新学生的能力值，提示学生答对或答错，为学生推送解析，学生进入下一步，系统检测是否有讲解视频，若有讲解视频则调用学习视频的模板，播放讲解视频，若无讲解视频，则直接判断是否需要触发错因学习；

如果需要进行错因学习则进入错因学习流程，如果不需要进入错因学习，则直接判断是否达到晋级所需的最小题量；

如学生没有达到晋级所需最小题量，则系统判断该学生本轮练习题是否全部完成，如未完成提示重新开始学习的知识点名称和等级，如已完成全部本轮练习题，则系统判断是否还有学习题可用，如有则推送学习题，如没有则推送练习题；

如果学生已经达到晋级所需最小题量，则系统判断学生能力值是否达标，如能力值未达标，系统判断学生是否已达到习题上限，如果未达到上限，则重新判断学生是否完成本轮全部练习题，如已达到上限则停止该模块当前等级的学习，学习下一模块，并将该信息反应给加盟校的老师；

如果学生的能力值已达标，则直接完成学习流程；学生完成学习流程后，系统提示本知识点当前等级学习流程通过，生成该知识点当前等级的学习报告；

根据学习报告和加盟校老师的建议，判断学生当前等级是否还有其他知识点需要学习，如果有其他知识点则重新提示学习的知识点名称和等级，如果没有其他知识点则学生进入综合测试环节，提示学生进入综合测试，根据算法推送对应的测试题、调用测试题模板，学生进入答题界面进行答题，系统判断学生是否完成全部测试题，如果未完成则重新推送对应的测试题，如果已完成全部测试题，系统将调用测试报告模板生成测试报告；

通过测试报告，判断是否所有的知识点和等级都已学习完毕或停止，如果还未学习完毕则需要重新提示开始学习的知识点名称和等级，如果已全部学习完毕则系统调用题库中所有知识点和等级里没有做过的学习题和练习题，调用题目模板，进入答题界面，学生进行答题，系统判断对错并将结果提示给学生，同时推送相应的解析，若系统内有解析视频将推送视频，如果没有将直接判断是否还有题目未答过，如果有则继续调用题库中未做过的学习题和练习题，如果没有未答过的题目，则提示课程结束。