[发明专利]建筑数学思维能力训练教具及其使用方法

说明书

本发明提供一种建筑数学思维能力训练教具及其使用方法，教具包括图形和空间能力训练单元、数及数的计算能力训练单元、概率和统计能力训练单元、逻辑推理思维能力训练单元、量与测量能力训练单元、建筑积木单元和情景导入绘本；图形和空间能力训练单元、数及数的计算能力训练单元、概率和统计能力训练单元、逻辑推理思维能力训练单元和量与测量能力训练单元分别用于对学生的图形和空间能力、数及数的计算能力、概率和统计能力、逻辑推理思维能力和量与测量能力进行训练。优点为：不仅可以全面有效的对学生的建筑数学思维能力进行训练，而且，可以显著增强建筑数学思维能力过程中的趣味性，从而充分调动学生的学习积极性，提高学习效果。

技术领域

本发明属于数学教具技术领域，具体涉及一种建筑数学思维能力训练教具及其使用方法。

背景技术

数学学科是一门非常抽象的学科，目前学生的数学教育模式主要为：学校以书本为载体，以读写看为主要形式，从而培养学生的各种数学思维能力。然而，对于低龄学生进行数学启蒙教学时，如果主要依靠书本进行教学，则存在以下问题：(一)教学方式枯燥，尤其对于低龄学生，无法充分调动学生的学习积极性，导致学生的学习积极性较差；(二)学生仅靠书本方式学习数字，对数学的理解认识不够深刻，导致学生难以真正理解数学的各种概念和知识，因此，对学生数学思维能力训练的效果较差。

发明内容

针对现有技术存在的缺陷，本发明提供一种建筑数学思维能力训练教具及其使用方法，可有效解决上述问题。

本发明采用的技术方案如下：

本发明提供一种建筑数学思维能力训练教具，包括图形和空间能力训练单元(A)、数及数的计算能力训练单元(B)、概率和统计能力训练单元(C)、逻辑推理思维能力训练单元(D)、量与测量能力训练单元(E)、建筑积木单元和情景导入绘本；

所述建筑积木单元包括多个以原木为材料的积木元件，积木元件是以古典建筑基本元素作为积木基础进行设计的，各个所述积木元件通过组合搭建，搭建得到各个类型的古典建筑三维模型；

所述情景导入绘本是以生活为原型，以各种人物动物为主体的故事情境内容；

所述图形和空间能力训练单元(A)、所述数及数的计算能力训练单元(B)、所述概率和统计能力训练单元(C)、所述逻辑推理思维能力训练单元(D)和所述量与测量能力训练单元(E)，分别用于结合所述情景导入绘本，对学生的图形和空间能力、数及数的计算能力、概率和统计能力、逻辑推理思维能力和量与测量能力进行训练。

优选的，所述图形和空间能力训练单元(A)包括工作板(A-1)、基础元件 (A-2)、基础轨道(A-3)、提升装置(A-4)、下落装置(A-5)和测试球(A-6)；在所述工作板(A-1)上方，根据任务需求对基础元件(A-2)、基础轨道(A-3)、提升装置(A-4)和/或下落装置(A-5)进行搭建组成，从而对学生的图形和空间能力进行训练；

其中，所述基础元件(A-2)包括各种基础形状的积木块；所述基础轨道(A-3) 包括各种截面尺寸相同、具有凹槽或孔的可供所述测试球(A-6)通过的积木块；

所述提升装置(A-4)包括支撑座体(A-4.1)、提升外壳(A-4.2)、提升操作手柄(A-4.3)和限位臂(A-4.4)；