[发明专利]一种中高职智能制造教育线在审
申请号: | 201810655535.0 | 申请日: | 2018-06-23 |
公开(公告)号: | CN108922359A | 公开(公告)日: | 2018-11-30 |
发明(设计)人: | 刘道灵 | 申请(专利权)人: | 刘道灵 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 佛山市智汇聚晨专利代理有限公司 44409 | 代理人: | 张艳梅 |
地址: | 528000 广东省佛山市禅城*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 操作台 智能制造 传送轴 固定柱 传送带 连接板 支撑腿 支撑架固定 材料供给 活动连接 老师教学 螺栓固定 学生学习 安装机 抽象化 打磨机 上表面 支撑架 钻孔机 直观 教育 老师 教学 制造 | ||
本发明公开了一种中高职智能制造教育线,其结构包括操作台,所述操作台上设有传送轴、传送带、支撑腿、固定柱、支撑架和连接板,所述传送轴活动连接在所述操作台的内部,所述传送带固定连接在所述传送轴的外表面,所述支撑腿固定连接在所述操作台的底部,所述固定柱固定连接在所述操作台的上表面,所述支撑架固定连接在所述操作台的右侧,所述连接板固定连接在所述操作台的右端,所述固定柱上分别设有材料供给机、材料打磨机、材料钻孔机、材料安装机和螺栓固定机。本发明能够快速直观的了解智能制造中的生产线及其生产线上的设备,增强了制造教学时的效率,加快了学生学习时的速度,降低了老师教学时的强度,避免了老师进行抽象化的叙述。
技术领域
本发明涉及一种制造教育线技术领域,具体为一种中高职智能制造教育线。
背景技术
目前,现有的中高职智能制造教育还存在着一些不足的地方,例如;现有的中高职智能制造教育不能够快速直观的了解智能制造中的生产线及其生产线上的设备,降低了制造教学时的效率,减慢了学生学习时的速度,提高了老师教学时的强度,而且老师一般都是进行抽象化的叙述,降低了学生学习制造过程中的兴趣。
发明内容
本发明的目的在于提供一种中高职智能制造教育线,解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种中高职智能制造教育线,包括操作台,所述操作台上设有传送轴、传送带、支撑腿、固定柱、支撑架和连接板,所述传送轴活动连接在所述操作台的内部,所述传送带固定连接在所述传送轴的外表面,所述支撑腿固定连接在所述操作台的底部,所述固定柱固定连接在所述操作台的上表面,所述支撑架固定连接在所述操作台的右侧,所述连接板固定连接在所述操作台的右端,所述固定柱上分别设有材料供给机、材料打磨机、材料钻孔机、材料安装机和螺栓固定机,所述材料供给机固定连接在所述操作台的左侧,并且位于所述固定柱上,所述材料打磨机位于所述材料供给机的右侧,所述材料钻孔机固定连接在所述材料打磨机右侧,所述材料安装机位于所述材料钻孔机的右侧,所述螺栓固定机位于所述材料安装机的右侧,所述连接板上方固定连接成品搬运机械手,所述支撑架的上方固定连接检测室,所述材料供给机、材料打磨机、材料钻孔机、材料安装机和螺栓固定机的上方分别设有操作机械手。
作为本发明的一种优选实施方式,所述传送轴通过嵌合的方式与所述操作台的内壁相连接,所述传送带通过嵌合的方式与所述传送轴相连接。
作为本发明的一种优选实施方式,所述支撑腿通过铆钉的方式与所述操作台的底部相连接,并且位于所述操作台的四个拐角处。
作为本发明的一种优选实施方式,所述固定柱和支撑架通过分别铆钉的方式与所述操作台的上表面相连接。
作为本发明的一种优选实施方式,所述操作机械手分别通过铆钉的方式与所述材料供给机、材料打磨机、材料钻孔机、材料安装机和螺栓固定机相连接。
与现有技术相比,本发明的有益效果如下:
本发明一种中高职智能制造教育线,本发明能够快速直观的了解智能制造中的生产线及其生产线上的设备,增强了制造教学时的效率,加快了学生学习时的速度,降低了老师教学时的强度,避免了老师进行抽象化的叙述,提高了学生学习制造过程中的兴趣。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
图1为本发明一种中高职智能制造教育线的结构示意图;
图2为本发明一种中高职智能制造教育线的部分视图。
图中:操作台1、传送轴2、传送带3、支撑腿4、固定柱5、支撑架6、连接板7、材料供给机8、材料打磨机9、材料钻孔机10、材料安装机11、螺栓固定机12、成品搬运机械手13、检测室14、操作机械手15。
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