[发明专利]一种数学教学用多功能三角函数教学模型

权利要求书

1.一种数学教学用多功能三角函数教学模型，包括教学模型本体，其特征在于：所述教学模型本体包括从上到下依次设置展示箱、储存箱和高度调节箱；

展示箱的正面开设有展示窗口，展示箱的内部设置有转动轴，转动轴的两端分别通过轴承座与展示箱的顶部和底部连接，转动轴的外侧套设有固定环，固定环的外侧固定有四个连接杆，每个连接杆的末端分别固定有一个展示板；转动轴的外侧固定有固定盘，固定盘上固定有把手；

所述高度调节箱内部设置有支撑限位板，支撑限位板的左右两侧分别连接有限位导轮，高度调节箱的左右两侧壁内分别设置有限位槽，限位导轮位于限位槽内；支撑限位板的上端固定有电池箱，电池箱的左右两侧分别设置有第一电缸，第一电缸固定在支撑限位板上，第一电缸的伸缩杆与储存箱的底部连接；高度调节箱的底部的中部固定有第二电缸，第二电缸的伸缩杆与支撑限位板的底部连接，第二电缸的左右两侧分别设置有一个竖杆，竖杆的上端与支撑限位板的底部固定连接，竖杆的下端连接有万向轮，高度调节箱底部设置有可供竖杆通过的通孔。

2.如权利要求1所述的数学教学用多功能三角函数教学模型，其特征在于：展示箱的上方设置有三角函数图形展示装置，所述三角函数图形展示装置包括固定杆和三个三角函数图形展示板，三个三角函数图形展示板的内侧面分别通过固定杆连接杆与固定杆连接；所述展示箱的顶部转动连接有转盘，固定杆的下端与转盘的顶部固定连接。

3.如权利要求1所述的数学教学用多功能三角函数教学模型，其特征在于：三角函数图形展示板的外侧设置有磁铁板，磁铁板上设有直角坐标系，磁铁板上吸附有软铁线。

4.如权利要求1所述的数学教学用多功能三角函数教学模型，其特征在于：所述电池箱内装有蓄电池，展示箱内装有照明灯，照明灯与蓄电池电性连接。

5.如权利要求1所述的数学教学用多功能三角函数教学模型，其特征在于：所述展示箱内壁的顶部靠近展示窗口的一侧设置有第两块第一磁铁，每个展示板的顶部均镶嵌有两块第二磁铁；旋转到和展示窗口平行的展示板上的第二磁铁和第一磁铁在同一竖直平面上，第二磁铁和第一磁铁相邻的磁极为相反磁极。

6.如权利要求1所述的数学教学用多功能三角函数教学模型，其特征在于：所述储存箱上设有储藏抽屉，储藏抽屉固定连接有抽屉把手。