[发明专利]一种小学室外教学用展示架

说明书

本发明公开了一种小学室外教学用展示架，包括两个支撑杆，两个支撑杆的顶端通过限位转轴连接有展板，两个支撑杆的底端均固定连接有脚架，两个支撑杆之间设置有三个层板和横杆，横杆位于三个所述层板的下方，两个支撑杆的一侧均设置有L型杆，两个L型杆和横杆的底端均固定安装有万向轮，展板的顶端设置有弹簧夹，两个支撑杆均为可伸缩杆，两个脚架的顶端均设置有摩擦垫，本方案通过设置万向轮，可以更加方便展示架的移动，展示板顶端设置的弹簧夹可以对教学展示作品进行夹持，支撑杆底端设置的脚架为三脚架，可以更好的对展示架进行固定，本发明结构简单，操作方便，可以很好的满足学生课外的教学使用。

技术领域

本发明涉及一种展示架，特别涉及一种小学室外教学用展示架，属于教学器具技术领域。

背景技术

小学一般设有多种课外活动课，当老师需要在室外对学生讲解事情或知识时，因为缺乏展板，难以达到理想的效果，学生往往不能深刻对老师所讲的内容进行领会，有的虽然带有展板，但是其功能过于单一，无法较好满足老师的要求。

发明内容

本发明的目的在于提供一种小学室外教学用展示架，以解决上述背景技术中提出的展板功能过于单一的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种小学室外教学用展示架，包括两个支撑杆，两个所述支撑杆的顶端通过限位转轴连接有展板，两个所述支撑杆的底端均固定连接有脚架，两个所述支撑杆之间设置有三个层板和横杆，所述横杆位于三个所述层板的下方，两个所述支撑杆的一侧均设置有L型杆，两个所述L型杆和所述横杆的底端均固定安装有万向轮。

作为本发明的一种优选技术方案，所述展板的顶端设置有弹簧夹。

作为本发明的一种优选技术方案，两个所述支撑杆均为可伸缩杆。

作为本发明的一种优选技术方案，，两个所述脚架的顶端均设置有摩擦垫。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明一种小学室外教学用展示架，通过弹簧夹，展板顶部设置的弹簧夹用于对图纸类作品进行夹持，方便老师的授课，通过摩擦垫，可以有效防止展示架的滑动，通过万向轮，方便展示架的移动。

附图说明

图1为本发明的一种小学室外教学用展示架的结构示意图；

图中：1、支撑杆；2、转轴；3、展板；4、脚架；5、层板；6、横杆；7、L型杆；8、万向轮；9、弹簧夹；10、摩擦垫。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明提供了一种小学室外教学用展示架，包括两个支撑杆1，两个支撑杆1的顶端通过限位转轴2连接有展板3，两个支撑杆1的底端均固定连接有脚架4，两个支撑杆1之间设置有三个层板5和横杆6，横杆6位于三个层板5的下方，两个支撑杆1的一侧均设置有L型杆7，两个L型杆7和横杆6的底端均固定安装有万向轮8。

优选的，展板3的顶端设置有弹簧夹9，用于对图纸类作品进行夹持，方便老师平时的授课。

优选的，两个支撑杆1均为可伸缩杆，可以方便调节支撑杆1的长度。

优选的，两个脚架4的顶端均设置有摩擦垫10，可以有效增加展示架对地面的摩擦力，防止展示架工作时的滑动。