[发明专利]一种左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置

说明书

本发明公开了一种左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置，涉及儿童玩具邻域。该左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置，包括玩具本体和底板，所述底板的正面固定粘连有托盒，所述托盒的左侧开设有第一开口，所述托盒的右侧开设有第二开口，所述托盒的位置分别设置有左手转动装置和右手转动装置，左手转动装置位于右手转动装置的左侧。该左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置，使左右手共为主导也共为辅助作用，促进作为日常以右手为主导的左手的主导能力，解决了如何可以促进孩子们左右手共同使用时的协调性，不要经常使左手处于辅助和“观望”的状态，而要让左右手同时合理分配起来的问题。

技术领域

本发明涉及儿童玩具技术领域，尤其涉及一种左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置。

背景技术

人类从古自今日，几乎都习惯使用右手，右手写字、右手夹菜、右手使用刀具、右手扫地以及右手使用剪刀等等，若支配左手去做这些事情似乎就不太听大脑的使唤，也似乎离开右手我们就无法去做很多事；有很少部分人则习惯使用左手去做某件事，但反过来支配右手在做某件事的时候也是同样感觉比较困难。左右手对于人类同样重要，但所承担的角色却大不相同，左手几乎都是在“观望”状态并等待机会辅助右手，其实归根结底，都是习惯所致。

另有一个常见的现象，我们在左右手同时支配时，若使用左手持笔画框右手持笔画圆或者反过来，我们就很难使左右手同时完成这个游戏，并且若左手画的快右手画的慢去完成这个游戏或者反过来，则难度增加，基于这个原理，本发明提供的这种玩具，目的在于使在处于学习阶段的孩子们通过使用本发明的过程中，通过左右手的配合不仅可以促进孩子们左右手共同使用时的协调性，也可以对左右手都应充分支配和使用，不要仅偏向使用右手从而让左手在大多数时候处于“观望”和辅助的状态起到一个认识的作用，让孩子们日常不仅在学校学习，也可以通过合适的游戏来促进孩子动手能力的发展。

发明内容

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置，解决了如何可以促进孩子们左右手共同使用时的协调性，并使孩子们认识到不要偏向使用右手，不要经常使左手处于辅助和“观望”的状态，而要让左右手同时合理分配起来的问题。

本发明提供如下技术方案：一种左右手协调非等速环形矩形同步移动玩具装置，包括玩具本体和底板，所述底板的正面固定粘连有托盒，所述托盒的左侧开设有第一开口，所述托盒的右侧开设有第二开口，所述托盒的位置分别设置有左手转动装置和右手转动装置，左手转动装置位于右手转动装置的左侧，所述托盒的正面固定粘连有左操作面板和右操作面板，所述左操作面板的右侧与右操作面板的左侧固定粘连，所述左操作面板位于右操作面板的左侧，所述底板的正面并位于左手转动装置的左侧设置有左侧上下传动装置，所述底板的正面并位于右手转动装置的右侧设置有右侧上下传动装置，所述底板的正面并位于左手传动装置的左侧固定连接有左拼盒，所述底板的正面并位于右手传动装置的右侧固定连接有右拼盒，所述底板、左拼盒和右拼盒的顶部固定粘连有第一归位板，所述底板、左拼盒和右拼盒的底板固定粘连有第二归位板。