[发明专利]一种电子课件制作方法和播放系统

说明书

本申请实施例提供了一种电子课件制作方法和播放系统。该方法包括：电子课件制作装置制作电子课件，电子课件播放器装置播放电子课件，电子课件在知识点讲解场景后跟随指示练习任务场景，电子课件播放器装置播放到指示练习任务场景的时候会自动暂停播放，在自动暂停播放状态下，继续播放电子课件，则电子课件播放器装置播放下一个知识点讲解场景。本申请实施例可以实现讲完一个知识点，做一个巩固性练习，然后再讲解下一个知识点的教学模式。

技术领域

本申请涉及电子课件制作领域，并且更具体地，涉及一种电子课件制作方法和播放系统。

背景技术

一直以来，教育机构或培训机构的老师都希望采用这样一种教学模式，就是老师讲解一个知识点，停下来，布置一个针对该知识点的练习任务，等学生完成练习任务以后，接着讲解下一个知识点。这种讲解模式可以显著的提升学生的学习效果，特别是对于包含大量实践操作的知识点的讲解，例如，计算机软件教学领域。但是，这种教学模式在传统的课堂教学环境下，教学进度很难把控，因为一方面一节课要讲解多个知识点，另一方面老师需要知道所有学生完成练习的进度，还有就是每个学生完成的进度会有很大的差异，所以这种教学模式在传统的课堂教学环境下不能得到很好的利用。使用电子课件理论上可以很好的支持这种教学模式，但是，目前还没有一种比较有效的方法或工具用于制作这种类型的电子课件。

一种比较流行的电子课件制作方法是使用计算机屏幕录制软件录制视频课件，采用这种制作方式的作者通常会根据要讲解的内容先使用PowerPoint制作PPT类型的课件，然后在讲解PPT课件内容的同时使用录屏软件录制计算机屏幕和语音，最后把录制的视频压缩成可以在浏览器中直接播放的格式。这种制作方式的缺陷是压缩后的视频课件通常不够清晰，压缩后的文件仍然占用较大的存储空间和网络通信带宽；其次是录制的视频编辑和修改难度大，因为录制过程中难免出现一些操作不当、话述不当，这导致录制的视频课件质量不够高，或者，有些作者为了录制质量较高的视频课件，必须在录制前花很多时间准备，在出现失误的时候重新录制整段内容，这又严重的影响了制作效率；再次是录制的视频只能被动观看，不能交互，学生在观看包含大量实操内容的视频课件的时候，例如跟随视频学习编写计算机编程语言代码，通常是一边观看、一边手动暂停播放、一边模仿视频编写计算机编程语言代码，然后在继续播放，这严重的影响了学习的效率和效果。

一种替代的方式是制作FLASH类型的动画课件，这种方式没有上述屏幕录制方式的缺陷，但其制作过程繁琐，特别是制作需要大量配音和模拟文本编辑的电子动画课件，FLASH只能通过手动调整的方式来同步动画、语音和字幕，这需要花费很多的时间，FLASH的补间动画支持的属性非常少，对动态文本内容动画支持有限，不适合制作包含大量文本内容变换的动画场景，比如，模拟编辑计算机编程语言代码，一方面代码中的字符要以不同的颜色呈现，另一方面代码中字符是变化的，颜色也是变化的；还有就是FLASH类型的课件不能在安装 iOS、Android等移动操作系统的设备的浏览器应用程序中播放，在安装Windows、MAC OSX、Linux等桌面操作系统的计算机的浏览器应用程序中播放需要安装FLASH插件。

发明内容

本申请实施例提供了一种电子课件制作方法和播放系统，可以克服上述现有技术的不足。

第一方面，提供了一种电子课件制作方法，包括：

电子课件制作装置制作电子课件；

电子课件播放器装置播放所述电子课件；

所述电子课件包含一个或多个用于讲解知识点的场景；

所述电子课件还包含一个或多个用于指示练习任务的场景；

所述用于指示练习任务的场景包含一个或多个暂停播放指示；

所述电子课件播放器装置在播放到所述暂停播放指示的时候会自动暂停播放；