[发明专利]一种英语时态教学架

说明书

本发明涉及一种教学架，尤其涉及一种英语时态教学架。本发明的技术问题：提供一种游戏和学习结合在一起、趣味性高的英语时态教学架。本发明的技术实施方案是：一种英语时态教学架，包括有固定架、环形滑轨、滑块、圆形转板、隔板、时态关键词等；固定架的顶部连接有环形滑轨，环形滑轨上滑动式设有两个滑块，两个滑块的前侧之间连接有圆形转板，圆形转板的前侧均匀间隔的设有8块隔板，隔板后侧与圆形转板前侧连接。本发明通过学生转动圆形转盘带动时态关键词转动，然后踩踏摆动杆使弧形摩擦块与圆形转板接触，使得圆形转板停止转动，即可选取所需学习的英语时态，如此，学生在游戏中学习英语时态，趣味性高，能够让学生们很好的对英语时态进行学习。

技术领域

本发明涉及一种教学架，尤其涉及一种英语时态教学架。

背景技术

英语教学里时态分有八大时态，时态在英语教学里是重点也是难点，在对时态复习是，一般是老师将不同时态的例子分别写在黑板上，然后让学生们看和读，从而对不同时态进行区分和学习，如此不能很好的记忆和理解，学习效果不是很好，而且单纯的对黑板上的时态例句看和读比较单调、无聊，趣味性较低，从而使得学生对时态学习造成一定的影响。

发明内容

为了克服单纯的对黑板上的时态例句看和读比较单调、无聊，趣味性较低，如此不能很好的记忆和理解的缺点，本发明的技术问题：提供一种游戏和学习结合在一起、趣味性高的英语时态教学架。

本发明的技术实施方案是：一种英语时态教学架，包括有固定架、环形滑轨、滑块、圆形转板、隔板、时态关键词、支架、指示灯、连接板、扭力弹簧、摆动杆和弧形摩擦块，固定架的顶部连接有环形滑轨，环形滑轨上滑动式设有两个滑块，两个滑块的前侧之间连接有圆形转板，圆形转板的前侧均匀间隔的设有8块隔板，隔板后侧与圆形转板前侧连接，8块隔板将圆形转板均分为8个区域，在每个区域的圆形转板前侧外部刻有时态关键词，环形滑轨的顶部连接有支架，支架的前侧上部中间连接有指示灯，指示灯位于圆形转板的上方前侧，固定架的左侧下部连接有连接板，连接板的前侧左部转动式连接有摆动杆，摆动杆与连接板的连接处设有扭力弹簧，摆动杆的顶部连接有弧形摩擦块，弧形摩擦块位于圆形转板的左方并与其配合。

可选地，还包括有安装架、弧形支撑块、螺栓和轻质圆形盖板，固定架的前侧左右两方均连接有安装架，安装架位于圆形转板的前方，左右两安装架的顶部之间连接有弧形支撑块，弧形支撑块的顶部设有轻质圆形盖板，弧形支撑块的左右两侧和轻质圆形盖板的底部左右两侧均开有螺纹孔，弧形支撑块与轻质圆形盖板上左右两侧相对应的螺纹孔内设有螺栓，弧形支撑块与轻质圆形盖板通过螺栓连接，轻质圆形盖板的上部中间开有观察口。

可选地，还包括有遮挡板、转动磁块和固定磁块，观察口的左侧通过合页连接有遮挡板，遮挡板的前侧底部连接有两个转动磁块，轻质圆形盖板的前侧右上部连接有两个固定磁块，转动磁块与固定磁块配合。

老师将本发明移至教室内，当需要对英语八大时态进行学习时，老师将指示灯电源接通，并让其中一位学生转动圆形转板，时态关键词随之转动，滑块和环形滑轨起导向作用，当需要让圆形转板停止时，学生用脚向左踩踏摆动杆下部，从而带动弧形摩擦块向右移动，扭力弹簧被扭曲，当弧形摩擦块与圆形转板接触后，由于弧形摩擦块与圆形转板之间的摩擦力，使得圆形转板停止转动，当圆形转板停止转动后，学生停止踩踏摆动杆，在扭力弹簧的作用下，摆动杆带动弧形摩擦块向左移动复位，然后学生根据指示灯指示的圆形转板上相对应的时态说出一个或多个英语单词，老师根据指示灯指示的时态和学生所说的英语单词进行点评，如此即可对英语时态进行学习，通过学生随机选取时态进行学习，使得学生在学习英语时更有趣味性，且时态是随机选取，如此能够对英语时态进行全面学习。使用完成后，老师断开指示灯电源即可。