[发明专利]一种教具用共享信封

说明书

本发明涉及一种教具用共享信封，用以解决现有使用实物纸质信封作为教具所产生的一系列问题。本发明的教具用共享信封能够同时满足强度、易用性、便捷性、环保等多方面的需求，而且其可以在教学环境范围内随处摆放，充分满足信封共享性的需求。

技术领域

本发明涉及教育实践活动中的教具技术领域，具体涉及一种教具用共享信封。

背景技术

语言在人类社会生活中具有非常重要的作用，人们通过语言交流思想、传播信息、相互沟通，语言是组成人类社会的重要条件，这其中，书信是具有悠久历史的书面语言交流方式。

随着时代的发展和科技的进步，人们对于纸质信件的使用越来越少，但在某些特定的领域(例如录取通知书、重要的合同文件和商业信函等)，目前纸质信件还不能被完全取代。另外，从文化传承的角度来看以及作为个人私密信函使用，纸质信件仍然具有独特的意义和审美价值，这些精神层面的价值并非目前广泛使用的电子邮件能够完全实现。因此，对于现在的人们尤其是学校里处于学习阶段的学生来说，学习纸质书信的书写和使用方式仍然是必不可少的。

纸质书信包括记载文字的信纸以及外面的信封。信封的布局以及书写方式是学习纸质书信书写和使用的重要一环。目前学校里通常使用现实生活中的纸质信封来用于信封书写教学，然而其作为教具来说存在很多问题。

教育活动面向的目标主体是学生，教育活动开展的环境主要在学校。教育实践活动中使用的教具与现实生活中使用的物品通常要求不同，甚至有本质区别，因此，现实生活中的物品通常无法直接作为教具使用。这些区别导致的问题包括：尺寸包括高度及便携性不适合教育目标(尤其是儿童)，材质坚固度和环保性能方面不能满足需要，缺乏结构及安全方面的设计，功能样式不能满足教育活动需求。

具体对于作为教具的信封而言，纸质信封存在以下问题：纸质信封只能一次性书写使用，造成浪费；纸质强度不能满足重复使用的需求，在教学过程中容易损坏；大量使用纸质信封不利于环保；纸质信封抵抗环境性能较差，不能在学校里随处摆放等。

因此，本领域中需要对作为教具的信封作出改进，以使其能够同时满足强度、易用性、便捷性、环保等多方面的需求。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教具用共享信封，用以解决现有使用实物纸质信封作为教具所产生的一系列问题。本发明的教具用共享信封能够同时满足强度、易用性、便捷性、环保等多方面的需求，而且其可以在教学环境范围内随处摆放，充分满足信封共享性的需求。

为实现上述目的，本发明的技术方案为一种教具用共享信封，所述共享信封由正面页、背面页和信舌组成，其中，正面页和背面页形状相同且上下重叠设置，一侧边留有开口形成口袋；信舌与正面页开口侧连接；所述正面页、背面页和信舌均使用塑料材质制成。

为了克服现有纸质信封作为教具所产生的一系列问题，本发明采用塑料材质替代纸质制作信封，从而降低成本，减少浪费。所述塑料材质包括但不限于：聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)、聚氯乙烯(PVC)、低密度聚乙烯(LDPE)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯(PS)、聚氨酯(PU)等。

为了进一步克服塑料材质在长时间反复使用下容易损坏的问题，本发明共享信封的塑料材质选择18c(0.18mm)以上厚度，以提升重复使用的牢固度；另外，为了节约材料以及保证信封的柔软度，所述共享信封的塑料材质的厚度在30c(0.3mm)以下。并且，该塑料材质的厚度优选22c-25c(0.22-0.25mm)。

进一步的，为了进一步提高信封的耐用程度，所述正面页和背面页的周边形成有热塑封区，所述热塑封区距离边缘的宽度为0.4-0.8cm，优选0.5-0.6cm。在实际使用中，可以根据需要，对信封边缘的一个侧边或多个侧边进行热塑封处理。