[发明专利]一种试卷拍照专用手机支架

说明书

本发明属于试卷拍照技术领域，具体涉及一种试卷拍照专用手机支架，包括底板、手机放置台和活动摆杆，所述底板和手机放置台均为长方形板结构，所述活动摆杆上下两端均折弯90°呈水平部且折弯方向相逆，所述活动摆杆为四根，所述四根活动摆杆通过支架均布底板上表面，所述活动摆杆下端水平部通过轴承固定在支架上且均左右摆动，所述活动摆杆相互平行，所述手机放置台与底板平行位于四根活动摆杆中间且侧方通过轴承与活动摆杆上端水平部连接，所述支架上方通过竖直板设有卡槽结构，所述卡槽结构为竖直的三分之二圆环构成，克服了现有技术的不足，拍摄出来的照片稳定，可以简易的替代扫描的功能，结构简单，方便使用。

技术领域

本发明属于试卷拍照技术领域，具体涉及一种试卷拍照专用手机支架。

背景技术

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：

狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

随着人们对教育的重视，学生的数量越来越多，同时在学习过程中经常会出现一些试卷和笔记分享，但是现有的试卷和笔记分享大多采用手抄或者复印或扫面的方式进行，手抄效率低，耗时耗力，复印或扫面需要去专门的复印室才能完成，不是很方便，但是随之学生条件的盖上，很多学生都有智能手机，那么能不能使用手机拍照的形式来实现试卷和笔记分享，其中最大的问题就是，手机拍照很难将试卷或笔记边沿与照片边沿对齐，因此拍出来的试卷或笔记参差不齐。

发明内容

本发明的目的在于提供一种试卷拍照专用手机支架，克服了现有技术的不足，主体有底板和手机放置台构成，手机放置台与底板平行且通过均布在两侧的活动摆杆连接，在拍照时候讲手机放置到手机放置台，被拍摄物体放置到底板，即可稳定的进行拍摄，且活动摆杆可以左右摆动和径向伸缩，左右摆动可以使试卷拍照专用手机支架在不实用的时候将底板和手机放置台叠合在一起，方便携带，径向伸缩可以调节底板和手机放置台之间的距离从而方便拍摄不同大小的试卷或笔记，拍摄出来的照片稳定，可以简易的替代扫描的功能，结构简单，方便使用。

为解决上述问题，本发明所采取的技术方案如下：

一种试卷拍照专用手机支架，包括底板、手机放置台和活动摆杆，所述底板和手机放置台均为长方形板结构，所述活动摆杆上下两端均折弯90°呈水平部且折弯方向相逆，所述活动摆杆为四根，所述四根活动摆杆通过支架均布底板上表面，所述活动摆杆下端水平部通过轴承固定在支架上且均左右摆动，所述活动摆杆相互平行，所述手机放置台与底板平行位于四根活动摆杆中间且侧方通过轴承与活动摆杆上端水平部连接，所述支架上方通过竖直板设有卡槽结构，所述卡槽结构为竖直的三分之二圆环构成，所述三分之二圆环内径与活动摆杆下方外径相同，所述三分之二圆环开口方向一致且均指向与其对应的活动摆杆方向，所述活动摆杆卡在卡槽结构内时为竖直状态。

进一步，所述活动摆杆包括上部和下部，所述上部下方为圆管状结构，所述下部上方为圆柱状结构，所述圆管状结构套在圆柱状结构上，所述圆管状结构下端侧方焊接有螺帽结构，所述圆管状结构侧方位于螺帽结构中间位置设有让位孔，所述螺帽结构上螺纹连接有紧固螺丝，所述紧固螺丝自由端顶穿过让位孔顶在圆柱状结构外。

进一步，所述手机放置台整体呈U型结构，中间设有条形让位槽。

进一步，所述手机放置台上位于条形让位槽两侧还设有辅助让位槽，所述辅助让位槽均为条形结构。

进一步，所述手机放置台上方通过卡扣结构设有控制线，所述控制线一端设有按钮开关，另一端设有同轴音频插头。