[发明专利]一种基于GIS的学生上课考勤方法

权利要求书

1.一种基于GIS的学生上课考勤方法，其特征在于，所述考勤方法包括以下步骤：

1)数据的采集，对基础信息数据和地理信息数据进行采集，基础信息数据包含教师的信息数据、学生的信息数据、班级的信息数据和课程信息数据；地理信息数据包含校园建筑物的经纬度信息数据、道路信息数据和基础设施数据；

2)构建三维校园模型图，将采集的地理数据导入ArcGIS Pro中，根据数据信息，构建出校园的三维模型图；

3)考勤数据的处理，将考勤所涉及的基础信息数据和地理信息数据进行处理，建立各个数据之间的对应关联关系，过程如下：

3.1)建立基础信息数据之间的对应关联关系，将班级和学生建立为一对多的对应关联关系；教师、学生和课程之间建立为多对多的对应关联关系；教师和学生之间建立为多对多的对应关联关系，将这些数据信息录入考勤系统中，以确保每次考勤数据的准确性，不会出现错误或偏差现象；

3.2)建立基础信息数据和地理信息数据之间的对应关联关系，将基础信息数据和基于地理信息数据所建立的校园三维模型关联在一起，以确保教师在考勤时直接查看到学生的实时位置；

4)考勤过程建模，过程如下：

4.1)将学生移动终端和服务器之间的数据流分为两类，一类是学生在移动终端登录考勤系统，向服务器发送的基本信息数据；另一类是学生在考勤时向服务器发送的考勤信息数据，具体来讲就是将学生参加点名的时间和所处位置的经纬度信息发送到服务器；

4.2)将教师移动终端和服务器之间的数据流分为两类，一类是教师在移动终端登录考勤系统，向服务器发送的基本信息数据；另一类是教师向服务器发送要考勤的课程、班级和所处教室的经纬度信息；

4.3)服务器和考勤系统之间数据流的交互，将服务器划分为基础信息管理模块和考勤管理模块，基础信息管理模块中存储用户登录考勤系统向服务器发送的基本信息数据；考勤管理模块主要用于考勤系统发送查看考勤请求数据，将考勤信息在系统中显示；

5)学生信息和移动终端绑定，将学生的学号和密码与移动端的设备编号进行绑定，每位学生不可随意在其他移动终端用自己的学号和密码登录考勤系统，以防止有学生在完成自己的点名之后，在登录没来上课的同学的学号和密码替其签到，当学生更换移动终端时需要向学校教务管理人员进行申请登记；

6)学生请假管理，学生因为疾病、紧急事件不能按时出勤，在上课前提前向任课教师提出请假申请，待教师批准的请假结果反馈回来学生的考勤记录才会记录为请假；

7)考勤实现的方法，以上课教室为中心规划半径为R圆定义为考勤区域，若在上课前，教师查看到学生的签到位置在以R为半径的区域内，则考勤结果记录为出勤；若在上课时间范围内t₁，教师查看到学生的签到位置在以R为半径的区域内，则考勤结果记录为迟到；若学生签到时间超过t₂或签到位置不在考勤区域内、学生没有进行考勤签到，则考勤结果直接记录为缺勤；若学生在下课前，离开考勤区域，则考勤结果直接记录为早退；如果学生出现移动终端丢失、损坏或者其他情况，学生立刻上报教师记录自己的考勤情况；

8)查看出勤统计记录，在学期结束时，教师、学生和教务人员查看出勤情况统计，教师根据每位学生的出勤情况，相对精准的打出该课程每位学生的平时成绩，学生根据自己该门课程的出勤情况，查询自己的成绩是否存在有误，教务人员根据学生的出勤情况查询学生成绩的真实性，避免教师在成绩上出现徇私造假事件。

2.如权利要求1所述的一种基于GIS的学生上课考勤方法，其特征在于：所述步骤(2)中，所述的构建三维校园模型图，根据地理数据在ArcGIS Pro中将三维模型图制作完成后，还要将其发布到服务器中，然后使用API框架将模型图进行渲染。