[发明专利]一种用于家庭教学的玻璃黑板装置

说明书

本发明公开一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，包括底座，底座上设有第一支撑架，第一支撑架内设有第二支撑架，第二支撑架上设有转轴，转轴一端设有第三支撑架，转轴一端设有第四支撑架，第三支撑架一侧设有第二限位条组合，第二限位条组合内设有第一推动单元，第四支撑架一侧设有第一滑轨，第一滑轨内设有限位单元，第四支撑架一侧设有第二滑轨，第四支撑架一侧设有第三限位条组合，第三限位条组合内设有第二推动单元；通过旋转把手，带动第四支撑架转动，使玻璃黑板转动，转动一定位置时，同时按下第二挡块和第二推动单元，第二推动单元滑动，进而推动玻璃黑板滑动，使玻璃黑板位于第二限位条组合内，第二挡块位于下一个第一矩形孔内。

技术领域

本发明涉及一种用于家庭教学装置，具体是一种用于家庭教学的玻璃黑板装置。

背景技术

玻璃黑板目前广泛应用于学校、企业、培训机构等部门，同样因为玻璃黑板的无粉尘易擦除等优点，越来越多的家庭开始选用玻璃黑板来用于记事或者教育子女。

目前家庭使用的玻璃黑板在使用过程中容易晃动，或者固定后不好调节高度和方向，比较死板使用起来不是很方便，同时家用的玻璃黑板书写面积相对较小，一块玻璃黑板的书写面积有限，当需要继续书写的时候，需要擦拭黑板上的内容，进行再次书写，这时存在一个问题，擦拭掉的内容不方便后期查看，不易教学。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，通过旋转把手，带动第四支撑架转动，使玻璃黑板转动，转动一定位置时，同时按下第二挡块和第二推动单元，第二推动单元滑动，进而推动玻璃黑板滑动，使玻璃黑板位于第二限位条组合内，第二挡块位于下一个第一矩形孔内。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，包括对称分布的底座，其特征在于，所述底座上设有第一支撑架，第一支撑架内设有第二支撑架，第二支撑架与第一支撑架滑动连接。

所述第二支撑架上设有转轴，转轴贯穿第二支撑架，转轴与第二支撑架转动连接，任意一个转轴上设有轴向分布的矩形槽，任意一个矩形槽内设有限位组合，限位组合贯穿第二支撑架。

所述转轴上设有对称分布的限位圆块，限位圆块位于第二支撑架两侧，转轴一端设有把手；其中，任意一个所述转轴一端设有第三支撑架，另一个转轴一端设有轴向分布的第四支撑架。

所述第三支撑架一侧设有对称分布的第二限位条组合，第二限位条组合内设有第一推动单元，第一推动单元与第二限位条组合滑动连接，第一推动单元一侧设有第二螺栓，第二螺栓贯穿第三支撑架。

所述第四支撑架一侧设有第一滑轨，第一滑轨上设有第一滑槽，第一滑轨上设有阵列分布的第一矩形孔，滑轨上设有第二矩形孔，第一矩形孔内设有限位单元。

所述第四支撑架一侧设有第二滑轨。

所述第四支撑架一侧设有对称分布的第三限位条组合，第三限位条组合内设有第二推动单元，第二推动单元与第三限位条组合滑动连接。

进一步地，所述第一支撑架上设有第一螺栓，第一螺栓贯穿第一支撑架，通过旋转第一螺栓使第二支撑架紧固连接在第一支撑架内。

进一步地，所述限位组合包括第一限位条和第一挡块，第一限位条位于任意一个矩形槽内，第一限位条贯穿第二支撑架，第一限位条上设有第一挡块。

进一步地，所述第一推动单元包括第一推板和矩形块，第一推板位于第二限位条组合，第一推板与第二限位条组合滑动连接，第一推板一侧设有矩形块，矩形块一侧设有第二螺栓。

进一步地，所述限位单元包括第二挡块、第二推板、第一弹簧和第一夹块，第二挡块位于第一矩形孔内，第二挡块一端设有第二推板，第二推板一端设有阵列分布的第一弹簧，第一弹簧一端设有第一夹块，第一夹块位于第一滑槽内，第一夹块与第一滑轨滑动连接。