[发明专利]一种基于物联网的学校用教学平台

说明书

本发明公开了一种基于物联网的学校用教学平台，括上位机模块和下位机模块；所述上位机模块通过传输模块与下位机模块建立通信连接；所述上位机模块由教师使用模块和学生使用模块组成，教师使用模块由讲台电脑、讲台摄像头、教师话筒和教师识别器构成。本发明将上位机模块和下位机模块通过传输模块无线连接，从而使教师能够充分利用教师内部的多媒体设备进行教学，同时方便老师实时掌握了解教室内部的温湿度信息，给学生提供一个良好的教学环境；还设置有教师识别器和学生识别器，能够及时了解老师和学生的考勤信息，确保老师在岗和学生在上课，避免出现老师缺岗和学生旷课的现象。

技术领域

本发明涉及一种教学平台，具体是一种基于物联网的学校用教学平台。

背景技术

物联网(英语：Internet of Things，缩写IoT)是互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络。物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。

物联网将现实世界数位化，应用范围十分广泛。在物联网上，每个人都可以应用电子标签将真实的物体上网联结，在物联网上都可以查出它们的具体位置。通过物联网可以用中心计算机对机器、设备、人员进行集中管理、控制，也可以对家庭设备、汽车进行遥控，以及搜索位置、防止物品被盗等，类似自动化操控系统，同时通过收集这些小事的数据，最后可以聚集成大数据，包含重新设计道路以减少车祸、都市更新、灾害预测与犯罪防治、流行病控制等等社会的重大改变。

所谓教学平台，是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称。其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室、操场，新型的有网络、电视等等；教学方法：多媒体教学、情景教学、视频教学等等，还包括设立的课程，教材资源，教学设备等等。

由于其内容的不同，教学平台有其特有的实现方式，比如传统的以教师课堂为主体的教学平台，有以网络为基础的网络教学平台，有以电视视频为载体的远程视频教学平台等等。

随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式。像现在最常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒、精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台。为了满足人们对教学的需求，多媒体设备的种类也越来越多，教学平台的范围也越来越广。

在多媒体教学平台的诞生，改变了以往一直存在的面对面讲课模式，新生出来网络教学。而教学设备的越来越多，也改变了传统教学模式的“教”，逐步走向了“学”，这就是教学平台的新变革。

教学平台又可以包含有多媒体教学平台，电教平台，化学实验室，探究实验室，物理实验室，语音室，实训室等等，为教学需求而搭建的平台都可以称之为教学平台。

随着计算机、网络的快速普及，多媒体教学已成为现实，然而要想实现真正意义上的现代化教学，就要改变以往传统的教学方式，让老师不用再拿着粉笔站在三尺讲台上讲课，传统的黑板板书授课方式已经不能完全满足现代化教学的要求，因而逐渐发展出了多媒体教学方式，传统的多媒体教学系统通过投影仪将授课信息投影到屏幕上，然后由老师讲解。

现在的学生在学习过程中仍然以被动接受的方式学习，学习效率不高，并且与师生互动较差，教学效率低，没有相应的储存系统，无法方便学生课后的学习和复习，不方便教师的教学和学生的学习。

与此同时，现有学校学生的旷课现象较为严重，由于学生人数众多，老师每次课前进行点名不仅操作麻烦，而且效率低下，浪费上课时间，降低上课效率，因此亟需一种能够对学生进行考勤的教学平台。

发明内容