[发明专利]一种高效电脑阅卷的方法和系统在审
申请号: | 201810787185.3 | 申请日: | 2018-07-18 |
公开(公告)号: | CN108734153A | 公开(公告)日: | 2018-11-02 |
发明(设计)人: | 王为;寇西平;陈秋瑾;李杏子 | 申请(专利权)人: | 深圳迪普乐宁科技有限公司;水木天骄(深圳)科技有限公司 |
主分类号: | G06K9/00 | 分类号: | G06K9/00;G06K9/20;G06F17/27;G06Q50/20 |
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地址: | 518003 广东省深圳市黄*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 阅卷 语义处理 电脑 答案 合并 图像处理模块 答案内容 合并模块 扫描模块 分模块 切割 试题 扫描 题目 | ||
本发明实施例提供了一种高效电脑阅卷的方法和系统。一种高效电脑阅卷的方法,包括:扫描答卷并切割试题;选择需要合并答案的题目;分离作答部分并识别答案内容;语义处理并合并答案;按合并的答案进行阅卷给分。一种高效电脑阅卷的系统,包括扫描模块,图像处理模块,语义处理与合并模块和阅卷给分模块。
技术领域
本发明涉及计算机技术领域,特别涉及一种电脑阅卷的方法与系统。
背景技术
现有的学校正式考试阅卷实践中,越来越多的学校采用电脑阅卷的方式。在电脑阅卷中,试卷通常需要专用的软件进行命题,排版,并且主观题和客观题进行分开阅卷。试卷中的主观题部分由计算机扫描并按每道题切割图像,教师在电脑上进行阅卷,由计算机统分。目前电脑阅卷的一个重要缺点是,对于一些主观题来说, 学生可能的答案的种类是有限个数的, 但是, 对于重复性的答案, 老师却需要逐一进行审阅给分, 耗费大量人力和时间, 并且由于不同老师个人因素的影响, 相同的答案得到的分数并不相同, 造成了阅卷分数的不统一。因此,一种能够减少这种主观题阅卷时间并提高阅卷分数统一性的方法与系统成为了一个重要需求。
发明内容
本发明实施例提供了一种高效电脑阅卷的方法和系统。
一种高效电脑阅卷的方法,包括:扫描答卷并切割试题;选择需要合并答案的题目;分离作答部分并识别答案内容;语义处理并合并答案;按合并的答案进行阅卷给分。
一种高效电脑阅卷的系统,包括扫描模块,图像处理模块, 语义处理与合并模块和阅卷给分模块。
一般的电脑或纸质阅卷中,对于主观题,阅卷老师需要将每个学生的每个答案进行评阅给分。而一些主观题的学生答案种类数是有限的, 例如填空题, 翻译题等。例如,有一道英语翻译, 年级共有1000名学生, 则老师需要阅卷10000道试题。如果有一种系统,将这道题的所有1000名学生的相同或类似答案进行合并后发现, 只有30种可能的答案,则阅卷老师只需要对这30种答案分别给出对应的分数标准,系统便会自动给每个学生给出对应的分数,阅卷效率得到数十倍的提高。例如, 阅卷老师给答案“我今天去学校了但是学校放假了”的得分标准为8分,而共有100名学生的本体答案为“我今天去学校了但是学校放假了”, 则系统会自动为本道题答案为“我今天去学校了但是学校放假了”的这100名学生的该题的分数打8分,而不需要老师再去逐一批阅这100名学生的该道试题。由此可见,本发明实施例具有以下优点:本方法和系统能极大的提高阅卷效率,并且能提高不同老师阅卷的分数统一性。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简要介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域的普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例方法流程示意图;
图2 为本发明系统示意图;
图3为答案合并与给分原理示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述。显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部份实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供了一种高效电脑阅卷的方法,如图1所示,包括:
101:扫描答卷并切割试题;
用扫描仪将学生已经作答的试卷进行扫描,传输至阅卷系统,阅卷系统将试卷按照题目进行裁切。
102:选择需要合并答案的题目;
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