[发明专利]心理健康教育教具

说明书

本发明公开了心理健康教育教具，包括箱体，所述箱体顶部的左侧固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴套设有第一齿轮，所述箱体顶部的两侧均固定连接有套管，所述套管的内腔设置有调节杆，述调节杆的顶部延伸至套管的外部并固定连接有调节箱，所述调节箱的底部固定连接有连接块，所述套管的一侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔贯穿设置有固定螺栓。本发明可以将一些心理健康挂图进行统一存放，可以对心理健康教育设备的高度进行调节，解决了现有的一些心理健康教具大多数不具备升降调节功能，导致一旦学生的数量过多就会影响到后排学生的观看，不利于学生的心理健康教育的问题。

技术领域

本发明涉及教育教具技术领域，具体为心理健康教育教具。

背景技术

随着社会不断的进步，青少年的心理健康教育越来越成为教育界普遍关注的领域，各个学校都加大在心理健康教育上的投入，引进一些设备以供心理健康教学使用，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可或缺的器材，现有的大多数学校都会开办实验室来对学生进行心理健康教育，往往一些教学用图由于教员的遗忘和没有固定的存放点而丢失，现有的一些心理健康教具大多数不具备升降调节功能，导致一旦学生的数量过多就会影响到后排学生的观看，不利于学生的心理健康教育。

发明内容

本发明的目的在于提供心理健康教育教具，具备可以将一些心理健康挂图进行统一存放和将心理健康教育设备进行高度调节的优点，解决了现有的一些心理健康教具大多数不具备升降调节功能，导致一旦学生的数量过多就会影响到后排学生的观看，不利于学生的心理健康教育的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：心理健康教育教具，包括箱体，所述箱体顶部的左侧固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴套设有第一齿轮，所述箱体顶部的两侧均固定连接有套管，所述套管的内腔设置有调节杆，所述调节杆的顶部延伸至套管的外部并固定连接有调节箱，所述调节箱的底部固定连接有连接块，所述套管的一侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔贯穿设置有固定螺栓，所述固定螺栓的一端贯穿螺纹孔并延伸至套管的内腔，两个套管之间通过轴承活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面的左侧套设有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮啮合，所述螺纹杆表面的右侧套设有螺纹块，所述螺纹块的顶部通过转轴活动连接有操作杆，所述操作杆远离螺纹块的一端通过转轴与连接块活动连接。

优选的，所述箱体的正面设置有储物箱，所述储物箱的正面分别固定连接有把手和标识牌。

优选的，所述调节箱的右侧固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴贯穿至调节箱的内腔并固定连接有转杆，所述转杆远离第二电机输出轴的一端通过轴承与调节箱的内壁活动连接，所述转杆的表面套设有画布，所述调节箱的底部开设有长孔，所述调节箱的正面固定连接有挂钩。

优选的，所述箱体底部的四角均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部通过转轴活动连接有滚轮。

优选的，所述固定螺栓靠近套管的一端固定连接有防滑垫，所述防滑垫远离固定螺栓的一侧与调节杆接触。

优选的，所述箱体的顶部开设有定位槽，所述螺纹块的底部固定连接有定位杆，所述定位杆的底部延伸至定位槽的内腔。

优选的，所述调节箱的右侧固定连接有固定板，所述固定板的顶部与第二电机的底部固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过本发明通过箱体、第一电机、第一齿轮、套管、调节杆、调节箱、连接块、螺纹孔、固定螺栓和螺纹杆进行配合，可以将一些心理健康挂图进行统一存放，可以对心理健康教育设备的高度进行调节，解决了现有的一些心理健康教具大多数不具备升降调节功能，导致一旦学生的数量过多就会影响到后排学生的观看，不利于学生的心理健康教育的问题。