[发明专利]一种模拟电路教学实验箱的实验教学方法

说明书

本发明公开了一种模拟电路教学实验箱的实验教学方法，包括如下教学使用方法:根据文字符号丝印层上印刷的每个元器件信息以及已经在对应位置安装焊接好的实际元器件的教学实验，根据电路原理连线丝印层上丝印记载的电路原理连线走向结合对应模拟电路模块电路原理图的教学实验；根据布线层记载的实际布线特性，使学生清楚明确深刻快速的电路布线设计技能；模拟电路模块上设置的各模拟电路检测点进行检测教学实验，获得工作原理及工作结果教学；将多个独立电路单元单独接入或替换接入多个教学用的不同模拟电路模块进行电路调试教学；培养提高电路设计动手能力、元器件识别能力以及设计应用等基本技能，提高实验教学效果。

技术领域

本发明涉及一种实验教学方法，尤其是涉及一种对模拟电路教学实验箱的实验教学方法。

背景技术

通常在电路实验教学中，模拟电路占有重要教学部分，很多数字集成电路也是基于模拟基础上集成而成的，其外围电路也需要很多模拟电路配合完成电路功能；而在模拟电路教学中，通常会在给学生教学电路原理基础之后，再为学生设置模拟电子技术实验课程，以达到使学生对模拟电路获得更深更稳固教学效果，而在模拟电子技术实验课程教学中，通常很多学校采用面包板或自制实验设备来进行开展模拟电子技术实验教学课程；面包板虽然简单万能，但是搭建模拟电路却需要耗时较长，且经常出现接触不良等缺陷现象，导致众多电路故障现象出现，无疑给刚学习模拟电子技术实验课程的学生带来较多困惑，而一些自制实验设备虽然可一定程度上提高教学质量，然而现有自制实验设备实验教学效果较为有限，不利于更好培养学生对电路设计动手能力、元器件识别能力以及元器件在电路布图中的设计应用等基本技能，导致很多学生可能在即便上了模拟电子技术实验课程后，仍然是对模拟电路相关设计应用技能收获较少，不利于更好的达到实验教学效果。

发明内容

本发明为解决现有模拟电子技术实验教学课程存在着不利于更好培养学生对电路设计动手能力、元器件识别能力以及元器件在电路布图中的设计应用等基本技能，导致很多学生可能在即便上了模拟电子技术实验课程后，仍然是对模拟电路相关设计应用技能收获较少，不利于更好的达到实验教学效果等现状而提供的一种可更好培养提高学生对电路设计动手能力、元器件识别能力以及元器件在电路布图中的设计应用等基本技能，提高实验教学效果的模拟电路教学实验箱的实验教学方法。

本发明为解决上述技术问题所采用的具体技术方案为：一种模拟电路教学实验箱的实验教学方法，其特征在于：包括如下教学使用方法

a根据模拟电路教学实验箱中配置的各模拟电路模块PCB板上的文字符号丝印层上印刷的每个元器件信息以及已经在对应位置安装焊接好的实际元器件的教学实验，使学生从印刷有元器件名称、元器件符号、元器件参数和元器件管脚符号信息的每个元器件信息入手，结合已经在模拟电路模块上安装焊接好的每个元器件实物，使学生对元器件实物及其引脚识别判断、及在电路设计中所使用的电路元器件符号、元器件参数有着清楚明确深刻快速的教学实验认识掌握；

b根据模拟电路模块PCB板上的电路原理连线丝印层上丝印记载的电路原理连线走向结合对应模拟电路模块电路原理图的教学实验，使学生对构成模拟电路模块的各实物元器件在模拟电路模块中的实际电路原理连线走向和/或电路原理分析应用有着清楚明确深刻快速的教学实验认知掌握；

c根据模拟电路模块PCB板上的布线层记载的实际布线特性，使学生对构成模拟电路模块PCB板上的布线焊盘结构、布线走向规划结构、静电屏蔽布线结构、布线电流规划结构、过孔电气规划布线结构和信号隔离布线结构有着清楚明确深刻快速的电路布线设计技能教学实验认知掌握；

d将模拟电路模块上的供电接通电源或与实验箱上各模拟电路模块的电源接入插装槽相插装或电连接接入电源之后，使用教学实验检测仪对模拟电路模块上设置的各模拟电路检测点进行检测教学实验，获得对各模拟电路模块清楚明确深刻的工作原理及工作结果的教学实验认知掌握；