[发明专利]文档图像智能采集方法、装置和系统有效

专利信息
申请号: 201810906241.0 申请日: 2018-08-08
公开(公告)号: CN109274898B 公开(公告)日: 2019-11-19
发明(设计)人: 常治国;徐海洋 申请(专利权)人: 深圳市智像科技有限公司
主分类号: H04N5/247 分类号: H04N5/247;H04N5/225;H04N5/232;G06K9/34
代理公司: 44426 深圳市华勤知识产权代理事务所(普通合伙) 代理人: 隆毅<国际申请>=<国际公布>=<进入国
地址: 518000 广东省深圳市南山区西丽*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 目标文档 课堂 反光单元 文档图像 智能采集 场景图 成像 采集 会议 电子设备 管理负担 活动习惯 图像识别 信息交互 预定时序 转动 图像 场景 配备
【说明书】:

发明公开了一种文档图像智能采集方法、装置和系统。所述方法包括:采集包括一个或多个待识别目标文档的场景图;定位所述待识别目标文档在所述场景图的位置;依据所述位置和反光单元与待识别目标文档平面之间的距离,控制所述反光单元转动以预定时序对所述待识别目标文档成像;对采集到的所述待识别目标文档成像后的图像进行图像识别处理。本发明具有无需给会议或者课堂参与人员每个人配备电子设备、不改变课堂和会议等场景下参与人员的传统活动习惯、不会给会议或者课堂参与人员带来干扰以及管理负担、提升会议或课堂信息交互效率的优点。

技术领域

本发明涉及图像处理技术领域,尤其涉及文档图像智能采集方法、装置和系统。

背景技术

目前,图像识别技术已经发展得越来越成熟,在很多领域都得到了较广泛的应用,如安防监控、无人机拍摄、交通中车牌识别等。然而在其它一些领域中,图像识别技术的应用还面临着一些技术难题,尚未实现大面积的使用。如现代教育的课堂中,尽管引入了很多现代化的设备,实现了多媒体教学,然而教师与学生之间的交流互动,仍然停留在传统课堂的方式,如老师提问,指定某一学生回答,这种一问一答的方式。尽管有部分新的技术出现,如学生通过有线或无线投票器提交答案;或者学生通过点读笔点读答题板提交答案。这两种答题方式局限于为选择题提交答案。另外一些技术中,如学生通过专用的笔在专用的纸上书写,所述专用笔自动提取笔迹坐标获得学生的书写结果,从而实现主观题作答;或者学生通过在电磁坐标感应板上书写,并由电磁坐标感应板采集笔迹坐标获得学生的书写结果,从而实现主观题作答。这些方案均需要给每个学生配备专用电子设备,学生需要花时间学习如何使用这些专用电子设备,而且在实际使用中容易分散学生的注意力,给课堂管理带来了繁重的负担,极大的影响了使用效果和教学质量。

此外,在其它一些场合中,如会议培训、考试、办理证件填写纸质文档资料等,需要对如纸质或其它介质上的文档撰写人写的资料进行现场数字化实时采集的场合,现有技术还没有较好地解决。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是,提供一种无需给课堂、会议等参与人员配备专用电子设备,且操作简单、高效率、高质量采集文档的文档图像智能采集方法、装置和系统。

作为本发明的第一方面,本发明实施例提供一种文档图像智能采集方法,所述方法包括:采集包括一个或多个待识别目标文档的场景图;定位所述待识别目标文档在所述场景图的位置;依据所述位置和反光单元与待识别目标文档平面之间的距离,控制所述反光单元转动以预定时序对所述待识别目标文档成像;对采集到的所述待识别目标文档的成像后的图像进行图像识别处理。

在一个较佳实施例中,所述依据所述位置和一反光单元与待识别目标文档平面之间的距离,控制所述反光单元转动以预定时序对所述待识别目标文档成像包括:

依据所述位置和反光单元与待识别目标文档平面之间的距离,控制一第一图像采集单元的聚焦部旋转预定角度或伸缩预定距离聚焦于经所述反光单元反射的所述待识别目标文档的像,将所述待识别目标文档成像至所述第一图像采集单元,所述预定角度由所述距离和所述位置决定。

在一个较佳实施例中,所述对采集到的所述待识别目标文档的成像后的图像进行图像识别处理包括:根据所述待识别目标文档成像时的所述反光单元的转动角度对所述待识别目标文档的图像进行旋转和透视校正。

作为本发明的第二方面,本发明实施例提供一种文档图像智能采集装置,所述装置包括:

采集模块,用于采集包括一个或多个待识别目标文档的场景图;

定位模块,用于定位所述待识别目标文档在所述场景图的位置;

反光单元控制模块,用于依据所述位置和反光单元与待识别目标文档平面之间的距离,控制所述反光单元转动以预定时序对所述待识别目标文档成像;

图像处理模块,用于对采集到的所述待识别目标文档的成像后的图像进行图像识别处理。

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