[发明专利]一种用于数字推理和记忆训练的数学教具

说明书

本发明公开了一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括箱体，箱体的顶部设有卡片训练固定板，卡片训练固定板的顶部开设有若干个卡片固定槽，卡片训练固定板的底部设有灯光板，灯光板的顶部设有若干个发光键，本发明一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，通过将移动数字卡片和符号卡片配合组成数学算式或数独进行数字推理和记忆训练，万能卡片用于防止卡片不足，使用灵活，变化多样；使用数独图进行数字推理和记忆训练，按压发光键显示隐藏数字卡片上的正确答案，通过开关自动变换数独图，便于进行数字推理和记忆训练，具有丰富性和趣味性；功能丰富，数字推理和记忆训练的效果好，实用性强，使用方便。

技术领域

本发明涉及数学教具，特别涉及一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，属于教学领域。

背景技术

数学是科学之母，每个国家都非常重视对数学的教育。数学学科很抽象，如何将抽象的数学概念、知识、定律、性质等让儿童一一掌握中国式的传统填鸭式数学教育存在很大缺陷，通过反复和大量的练习进行数学教育，造成儿童对数学教育产生厌烦感，造成学习效率低下。

动手操作是儿童非常喜爱的实践活动，也是儿童进行数学启蒙认知行之有效的途径之一。儿童对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点，十分容易为新的刺激所吸引。这就要求给儿童提供的操作材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，材料的大小要根据儿童的年龄特点而定，操作方法要融合游戏在其中，使儿童觉得有趣。

现在的将动手操作与数学教育结合在一起的方法，通常对于刚刚开始接触数学的儿童，数字排列顺序的学习，常常是数学学习的第一步。目前课堂上、家庭中，大多都是通过写出数字，空出其中几个让儿童按照数字大小规律进行填空，或者给出几个数字，让儿童按照大小进行摆放的方式，使儿童对数字排序有所理解。但这种方法简单枯燥，容易让儿童觉得厌烦无趣。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，以解决上述背景技术中提出的现有的将动手操作与数学教育结合在一起的方法简单枯燥，容易让儿童觉得厌烦无趣的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括箱体，所述箱体的顶部设有卡片训练固定板，卡片训练固定板的顶部开设有若干个卡片固定槽，所述卡片固定槽的底部均设有透明垫片，所述卡片训练固定板的底部设有灯光板，所述灯光板的顶部设有若干个发光键，所述发光键的底部通过矩形固定框与基板顶部的四个边侧固定连接，所述基板顶部的中部设有LED灯，所述基板的底部设有按压开关，所述按压开关的两侧均设有弹力弹簧，所述灯光板的两侧分别与箱体内壁的两侧固定连接，所述灯光板的一端设有第一变向轮，所述灯光板另一端设有两个第二变向轮，两个所述第二变向轮的一侧分别设有第一图画收卷辊和第二图画收卷辊，所述灯光板上下两侧设有图画布，所述图画布的一端与第一图画收卷辊的表面固定连接，所述图画布的另一端依次通过其中一个第二变向轮、第一变向轮和另一个第二变向轮的传送和变向后与第二图画收卷辊的表面固定连接，所述第一图画收卷辊和第二图画收卷辊的一端均设有第一齿轮，两个所述第一齿轮的一侧分别与第二齿轮一侧的两端啮合连接，所述第二齿轮的一端与驱动电机的输出端固定连接，所述图画布由若干个数独图组成，相邻两个所述数独图之间均设有凸块，所述数独图的表面设有若干个固定数字卡片和若干个隐藏数字卡片，所述第一变向轮的顶部设有与凸块对应的挡板，所述挡板的顶端与箱体的内壁活动连接，所述挡板的一侧与驱动气缸的输出端固定连接，所述驱动气缸安装在箱体的内壁，所述箱体的内部设有蓄电池，所述卡片训练固定板的一侧设有符号卡片训练固定板，所述符号卡片训练固定板的顶部卡合设有若干个符号卡片，所述箱体的一侧设有控制盒，所述控制盒的内部设有微芯片，所述控制盒的表面设有翘板开关，所述箱体的一端设有抽屉，所述抽屉的顶部设有卡片收放室，所述卡片收放室内部的一侧设有若干个移动数字卡片，所述卡片收放室内部的另一侧设有若干个万能卡片，所述微芯片通过翘板开关与蓄电池电性连接，所述微芯片分别与驱动气缸和驱动电机电性连接，若干个所述按压开关均与蓄电池电性连接，若干个所述按压开关与若干个LED灯一一对应电性连接。