[发明专利]一种校园管理微平台

权利要求书

1.一种校园管理微平台，其特征在于，包括：管理服务系统、资源系统、心理系统和互动系统，

所述管理服务系统用于提供微平台的管理权限，具有管理权限的老师和行政工作人员可以通过管理终端在管理系统上对微平台的功能进行设置以及管理学生和学生家长的账号信息；

所述资源系统用于整合校园内各方面的信息资源，为用户提供信息的录入、信息的搜索、信息的下载和在线阅读功能，还能提供查询和支付用户在校园内产生的费用的功能；

所述心理系统用于提供在校学生的心理情况，结合老师对在校学生的日常观察作出的心理评价以及在校学生自主完全的心理测评，生成属于学生个人的心理档案并警示出有问题的档案；

所述互动系统用于学校和学生以及学生家长之间的沟通，学生和学生家长可以通过用户终端登陆微平台进入互动系统留言或者查询学校在互动系统中的留言信息。

2.根据权利要求1所述的一种校园管理微平台，其特征在于，所述管理服务系统包括：个性化单元和校园方案单元，

所述个性化单元用于管理人员对对微平台的功能进行设置以及管理学生和学生家长的账号信息；

所述校园方案单元用于管理人员对校内设备远程配置的功能。

3.根据权利要求1所述的一种校园管理微平台，其特征在于，所述资源系统包括：硬件设备单元、教学资源单元和校园支付单元，

所述硬件设备单元用于连接和控制硬件设备；

所述教学资源单元用于接收管理人员上传的教学资源并提供用户进行搜索、下载和在线阅读的功能；

所述校园支付单元用于提供查询和支付用户在校园内产生欠费的功能。

4.根据权利要求1所述的一种校园管理微平台，其特征在于，所述心理系统包括：心理测评单元、心理咨询单元和统计分析单元，

所述心理测评单元用于提供心理测试试题，学生通过登录账户进入该单元获取试题并答题后提交评分；

所述心理咨询单元用于提供用户咨询心理相关问题和学生家长查询自己的孩子在校心理情况的功能；

所述统计分析单元用于结合老师对在校学生的日常观察作出的心理评价以及在校学生自主完全的心理测评，生成心理评估报告。

5.根据权利要求4所述的一种校园管理微平台，其特征在于，所述心理测评单元包括：心理档案模块和心理危机预警模块，

所述心理档案模块用于存储学生心理档案的功能，还提供给学生家长查询自己的孩子的心理档案功能；

所述心理危机预警模块用于判断心理评估报告，并向有问题的学生家长发送其学生的预警信息。

6.根据权利要求1所述的一种校园管理微平台，其特征在于，所述互动系统包括家校互动单元和通信单元：

所述家校互动单元用于提供学生家长和教师之间的沟通交流平台；

所述通信单元用于学校方对学生下达的信息通知和教学事宜，还包括微平台信息与短信之间机动切换功能和即时通讯功能。

7.根据权利要求1所述的一种校园管理微平台，其特征在于，还包括统计管理系统，所述统计管理系统用于管理数据通信链路的数据流量，并对数据进行筛选和过滤，确保数据传输的有效性。