[发明专利]一种具备全新交互系统的适用于婴幼儿的早教启蒙学习机

说明书

本发明涉及一种早教启蒙学习机，尤其是涉及一种具备全新交互系统的适用于婴幼儿的早教启蒙学习机。一种具备全新交互系统的适用于婴幼儿的早教启蒙学习机，包括壳体、设置在壳体内的控制线路板、若干个设置在壳体上且与控制线路板电连接的指示灯控制按键、若干个设置在壳体上且与控制线路板电连接的功能选择按键、设置在壳体上的卡片卡槽、和可以放置在卡片卡槽内的灯亮提示卡片。其特点为当不同的指示灯控制按键处于灯亮状态时形成不同的灯亮排列组合，不同的灯亮排列组合显示和对应唯一的一个播放内容文件；并且有配套的可更换的灯亮提示卡片，进一步加强可玩性及益智效果。这种具备全新交互系统的早教启蒙学习机更为简便和直观但功能更为强大，为更小年龄的婴幼儿提供了具备一种全新交互方式，婴幼儿不但有操作感和控制感，更具备乐趣性、搜索性和益智性，可玩性高，达到了寓玩于乐、益智启蒙的目的。

技术领域

本发明涉及一种早教启蒙学习机，尤其是涉及一种具备全新交互系统的适用于婴幼儿的早教启蒙学习机。

背景技术

不同领域的电子产品均需要人机交互，而人机交互是通过制定相应的交互规则和交互系统并通过输入设备传达指令实现的。具体到早教启蒙学习机领域，同样存在这些适用于婴幼儿和儿童的人机交互系统。

目前市场上的早教启蒙学习机，语音识别交互类产品主要有语音智能音响和智能机器人等，其交互原理是语音识别系统，能够非常便捷地通过识别不同的语音输入命令来输出相应的播放内容。但由于婴幼儿还无法清楚地发音，因此此类语音识别交互产品不适用于婴幼儿群体的人机交互需求。

目前市场上的早教启蒙学习机，触摸屏交互类产品主要有一些带有触摸屏幕的早教类学习机，其交互原理是通过软件编程制定交互系统并通过触摸屏输入操作指令来输出相应的播放内容。此类触摸屏识别交互产品能够较便捷地识别触摸屏指令来输出相应的播放内容。但触摸屏类交互产品操作较为复杂、产品成本高且触摸屏幕对婴幼儿的视力发展也有很大的潜在影响。因此此类触摸屏产品也不适用于婴幼儿群体的人机交互需求。

目前市场上的早教启蒙学习机，按键交互类产品主要有故事机等，其交互原理比较简单主要是通过执行“向上翻页”按键和“向下翻页”按键的输入指令并结合其它“功能选择键”来输出相应的播放内容。此类按键类交互产品优点是输入操作非常简单只需按下一个按键即可实现播放内容的切换，其主要缺点是按一次翻页键只能递增1个或者递减1个播放内容，比如故事机里面有300首儿歌，一个婴幼儿非常喜欢第296首儿歌，但这通常需要按295次“向下翻页”按键才能找到第296首儿歌播放内容，这对于婴幼儿和儿童来讲几乎是一个不可能完全的任务；其另外的缺点是“向上翻页”按键和“向下翻页”按键只是一种控制按键，控制按键本身不具备可玩性，控制感和乐趣性也较低，且输出的播放内容和控制按键之间无法建立一种一一对应的标识关系并直观的展现给儿童，更无法进一步引导儿童探索和发现这种一一对应关系，因此此类按键交互类产品也不适用于婴幼儿群体的人机交互需求。

目前市场上的早教启蒙学习机，光电识别交互类产品主要有点读笔等，其主要交互原理是光电识别，通过识别配套绘本上的识别码来输出相应的播放内容。光电识别交互类产品非常便捷，可以通过光电识别精确地控制输出内容。但光电识别交互类产品趣味性可玩性较低，并且必需配套相应的绘本才能使用，因此此类光电识别交互类产品较适用于有一定学习意识的儿童。由于婴幼儿心智尚未完全开发，主要以玩乐为主，且光电识别交互类产品必须配套绘本对操作有一定要求，控制感及乐趣性较低，因此点读机产品并不适用于婴幼儿群体的人机交互需求。

综上所述，现在市场上的各类早教学习类产品，均无法提供一种适用于婴幼儿的、操作非常简单、可以精确控制输出的播放内容的、可玩性高的、乐趣性和控制感强的、输出的播放内容和控制按键之间有一一对应的标识关系的人机交互系统。婴幼儿群体同样有人机交互的需求，但婴幼儿的人机交互必须简单有趣，适合婴幼儿控制、探索，最好能自己发现其中的控制规律，但是市场上并没有一种产品能够完全符合婴幼儿群体的这种需求。

发明内容