[发明专利]一种教育科技用速度测试装置在审

专利信息
申请号: 201810987573.6 申请日: 2018-08-28
公开(公告)号: CN109118883A 公开(公告)日: 2019-01-01
发明(设计)人: 王强 申请(专利权)人: 广东海翔教育科技有限公司
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00;G01P1/00
代理公司: 佛山市智汇聚晨专利代理有限公司 44409 代理人: 张艳梅
地址: 528000 广东省佛山市*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 测试仪主体 速度测试装置 教育科技 显示屏 数据传输线 防护装置 连接插头 收纳装置 下端 测速 前端外表面 上端外表面 便于携带 打印出口 教育领域 限制装置 支撑装置 信号灯 上端 传感仪 遮挡盖 携带 贯穿 观看
【说明书】:

发明涉及教育领域,且公开了一种教育科技用速度测试装置,包括测试仪主体,所述测试仪主体的前端外表面贯穿设置有收纳装置,所述测试仪主体的上端设置有遮挡盖,所述测试仪主体的下端设置有防护装置,所述测试仪主体的一侧设置有连接插头,所述连接插头的一侧设置有数据传输线,所述数据传输线的一侧设置有测速传感仪,所述测试仪主体的上端外表面设置有显示屏,所述显示屏的下端设置有信号灯,所述显示屏的一侧设置有打印出口。该教育科技用速度测试装置,通过收纳装置能够便于携带,通过防护装置能够对该速度测试装置进行保护,通过支撑装置能够便于进行观看,通过限制装置能够使其在携带时更加牢固。

技术领域

本发明涉及教育领域,具体为一种教育科技用速度测试装置。

背景技术

教育科技用速度测试装置是一种在传授知识时所使用的速度测试装置,使其在教学时能够让学生更加直观的学习到所需要的知识;现有的教育科技用速度测试装置在使用时不便于携带,不能对速度测试装置进行保护,不便于进行观看,携带时不够牢固,为此我们提出一种教育科技用速度测试装置。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本发明提供了一种教育科技用速度测试装置,具备能够便于携带,能够对该速度测试装置进行保护,能够便于进行观看,能够使其在携带时更加牢固等优点,解决了传统教育科技用速度测试装置在使用时不便于携带,不能对速度测试装置进行保护,不便于进行观看,携带时不够牢固的问题。

(二)技术方案

为实现上述能够便于携带,能够对该速度测试装置进行保护,能够便于进行观看,能够使其在携带时更加牢固的目的,本发明提供如下技术方案:一种教育科技用速度测试装置,包括测试仪主体,所述测试仪主体的前端外表面贯穿设置有收纳装置,所述测试仪主体的上端设置有遮挡盖,所述测试仪主体的下端设置有防护装置,所述测试仪主体的一侧设置有连接插头,所述连接插头的一侧设置有数据传输线,所述数据传输线的一侧设置有测速传感仪,所述测试仪主体的上端外表面设置有显示屏,所述显示屏的下端设置有信号灯,所述显示屏的一侧设置有打印出口,所述测试仪主体的下端的防护装置的一侧设置有支撑装置,所述测试仪主体的前端的收纳装置的上方设置有提拉环,所述提拉环的前端设置有限制装置,所述测试仪主体的前端外表面与遮挡盖的前端外表面均设置有固定扣。

优选的,所述收纳装置包括收纳盒、滑动槽、滑动块、连接圆柱、拉动柱、限制槽、固定板、复位弹簧,所述收纳盒的一侧外表面设置有滑动槽,所述滑动槽的内侧设置有滑动块,所述收纳盒的前端外表面中部设置有连接圆柱,所述连接圆柱的前端设置有拉动柱,所述测试仪主体的前端外表面的收纳盒的上端设置有限制槽,所述限制槽的内侧的收纳盒的前端设置有固定板,所述固定板与限制槽之间设置有复位弹簧。

优选的,所述防护装置包括减震海绵、一号连接板、一号圆形凹槽、一号固定块、减震弹簧、二号圆形凹槽、二号连接板、二号固定块,所述减震海绵的上端外表面设置有一号连接板,所述一号连接板的上端外表面设置有一号圆形凹槽,所述一号连接板的上端的一号圆形凹槽的内侧设置有减震弹簧,所述一号圆形凹槽的上端外表面与减震弹簧的上端外表面均设置有一号固定块,所述减震弹簧的上端设置有二号连接板,所述二号连接板的下端外表面的减震弹簧的外侧设置有二号圆形凹槽,所述减震弹簧的下端外表面与二号圆形凹槽的下端外表面均设置有二号固定块。

优选的,所述支撑装置包括承载板、承重板、活动转轴、转动棍、支撑板、支撑块,所述承载板的后端外表面设置有承重板,所述承重板的一侧外表面贯穿设置有活动转轴,所述承重板的一侧的活动转轴的内侧设置有转动棍,所述转动棍的前端设置有支撑板,所述支撑板的前端设置有支撑块。

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