[发明专利]一种校园课堂教育用粉笔盒

说明书

本发明提供一种校园课堂教育用粉笔盒，涉及教育领域。该校园课堂校园课堂教育用粉笔盒，包括壳体，所述壳体的顶部固定连接有连接有第一导流管。该校园课堂教育用粉笔盒，通过设置的第一罐体，以及第二罐体、出料口、出料管和烘干储纳盒的配合设置，使粉笔灰、生石膏和热水倒入第一罐体后，通过第一罐体搅拌成糊状，从而使糊状物通过第二导流管进入第二罐体，从而使第二罐体将糊状物通过出料口挤压入出料管，从而使出料管将糊状物挤压塑形，从而使塑形后的糊状物进入烘干储纳盒进行烘干凝固，从而有效使糊状物烘干凝固后可以成为一支新的粉笔，解决了现有的粉笔在使用时掉落的粉笔灰处理不当威胁人们的身体且形成资源浪费的问题。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体为一种校园课堂教育用粉笔盒。

背景技术

粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，或含少量的氧化钙。

但是目前在校园里，教师用粉笔在黑板上书写后会掉落大量的粉笔灰至黑板的下沿，而这些粉笔灰如果不及时清理就容易蹭在人的衣物上面，也容易使其通过风飘散在空气中，这样就很容易导致粉笔灰被吸入人们的呼吸道中，损害人们的身体，并且这些粉笔灰在处理时往往就只是将粉笔灰用抹布擦掉或者是直接扫入垃圾桶，这样会形成资源的浪费，粉笔就成了消耗品，教师也会常常因为在上课时班级内的粉笔不够用而困惑，只能向别的班借用粉笔，因此我们提出一种校园课堂教育用粉笔盒来解决上述所提出的问题。

发明内容

为了解决上述问题，提出一种技术方案，用以解决现有的粉笔在使用时掉落的粉笔灰处理不当威胁人们的身体且形成资源浪费的问题。

技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种校园课堂校园课堂教育用粉笔盒，包括壳体，所述壳体的顶部固定连接有连接有，且卡接口的顶部连接有颜料瓶，所述壳体的一侧插接有第一导流管，且第一导流管远离壳体的一端插接有第一罐体，所述第一罐体的顶部插接有入料管，且入料管的顶部固定连接有漏斗，所述第一罐体远离第一导料管的一侧插接有第二导料管，且第二导料管远离第一罐体的一端固定连接有第二罐体，所述第二罐体的中部插接有转盘，且第二罐体远离转盘的一侧固定连接有接头，所述接头远离第二罐体的一侧固定连接有烘干储纳盒。

所述壳体顶部固定连接的卡接口的底部开设有导流孔，且壳体的下部开设有放置槽，所述放置槽固定连接有固定座，且固定座的顶部固定连接有电机，所述电机的输出轴插接有第一转轮，且第一转轮的外表面套接有皮带，所述皮带远离第一转轮一端套接有第二转轮，且第二转轮的内壁插接有第一转杆，所述第一转杆的两侧分别固定连接有搅拌杆，所述第一转轮与第二转轮的一侧套接有护壳，所述转盘的一侧插接有手柄，且转盘的中部插接有第二转杆，所述第二转杆远离转盘的一端贯穿第二罐体的一侧并延伸至第二罐体的内部，且第二转杆的外表面固定连接有螺旋叶片，所述第二罐体内壁远离转盘的一侧螺纹连接有螺纹块，且螺纹块的两侧开设有出料口，所述螺纹块远离转盘的一侧固定连接有接头，且接头的一侧插接有出料管，所述出料管远离接头的一端固定连接有烘干储纳盒，且烘干储纳盒的一侧固定连接有连接件，所述连接件远离烘干储纳盒的一侧固定连接有翻盖，且翻盖远离连接件的一侧固定连接有卡块，所述箱体远离连接件的一侧固定连接有固定块。

进一步的，所述卡接口的内壁开设有螺纹槽，且螺纹槽与颜料瓶的下端螺纹连接，所述颜料瓶的内壁与导流孔的内壁连通，且导流孔的内壁与第一导流管的内壁连通。

进一步的，所述第一导流管的一端贯穿第一罐体的一侧并延伸至第一罐体的内部，且第一导流管的内壁与喷头的内壁连通，所述第一罐体的内壁与入料管的内壁连通，且入料管的内壁与漏斗的内壁连通。