[发明专利]数据的评测方法、装置、设备及存储介质在审

专利信息
申请号: 201811010032.4 申请日: 2018-08-31
公开(公告)号: CN109299859A 公开(公告)日: 2019-02-01
发明(设计)人: 汤恋;邓华芹 申请(专利权)人: 深圳市天英联合教育股份有限公司
主分类号: G06Q10/06 分类号: G06Q10/06;G06Q50/20;G06F17/18
代理公司: 广州华进联合专利商标代理有限公司 44224 代理人: 石佩
地址: 518100 广东省深圳市南*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 第一数据 客户端 答题 预设时间段 评测 答题数据 服务器 题目 发送 指令 操作数据 存储介质 评测效率 特征参数 用户标识 答复 知识点 分析
【说明书】:

发明涉及一种数据的评测方法。该方法包括:服务器向多个客户端发送答题指令;答题指令用于指示第一用户答复待测题目;接收各客户端发送的答题数据;答题数据包括第一用户在客户端上答复待测题目过程中的操作数据和各第一用户的用户标识;根据答题数据和预设时间段确定第一数据曲线;第一数据曲线用于表示每个第一用户在预设时间段内的答题数量。由于服务器可以通过获取到的客户端发送的答题数量和预设时间段确定第一数据曲线,所以服务器可以通过分析该第一数据曲线的特征参数,就可以快速的评测出用户对待测题目所涉及到的知识点的掌握情况。因此,本实施例提出的数据评测的方法精度较高,且评测效率较高。

技术领域

本发明涉及电子教学技术领域,尤其涉及一种数据的评测方法、装置、设备及存储介质。

背景技术

随着电子多媒体教学用具的发展,利用电子多媒体教学已成为了现下比较普及的应用教学方式。比如,老师可以通过电子板书向学生展示知识点题目,学生在电子板书上进行答题;老师还可以在电子终端上输入知识点题目,让学生在该电子终端上进行答题。老师可以根据学生的答题情况了解学生对知识点的掌握情况,从而能够使老师及时调整教学方法,进而提高教学水平。

目前,在教学过程中,老师利用电子多媒体教学用具对学生知识点掌握情况进行评测的方法主要包括:老师通过PPT展示大量的待检知识点题目,让学生解答,老师根据学生解答的情况评测学生对知识点的掌握情况。老师利用某种类似平板电脑的电子设备及其配套软件,让学生在相应的答题设备上答题,再通过相应软件对学生应答的选择题目作出评分处理,以此评测出学生对知识点的掌握情况。学生利用手机或其它设备扫描出题设备上的二维码,获取待检测知识点的选择题目,学生在手机或其它设备上回答后,传输到出题设备上,出题设备统计学生的答题分数,从而评测出学生对知识点的掌握情况。

但是,上述的评测的方法存在评测精度不高、且评测效率较低的问题。

发明内容

基于此,有必要针对上述技术问题,提供一种能够有效提高评测精度和评测效率的数据的评测方法、装置、计算机设备和存储介质。

一种数据的评测方法,所述方法包括:

向多个客户端发送答题指令;所述答题指令用于指示第一用户答复待测题目;

接收各所述客户端发送的答题数据;所述答题数据包括所述第一用户在所述客户端上答复所述待测题目过程中的操作数据和各所述第一用户的用户标识;

根据所述答题数据和预设时间段确定第一数据曲线;所述第一数据曲线用于表示每个所述第一用户在所述预设时间段内的答题数量。

在其中一个实施例中,所述操作数据包括每个所述第一用户在所述客户端上的书写操作在预设坐标系中的轨迹坐标。

在其中一个实施例中,所述根据所述答题数据和预设的时间段确定第一数据曲线,包括:根据轨迹坐标和答题数目之间的对应关系,获取所述预设时间段内各所述第一用户的轨迹坐标对应的答题数量;根据各所述第一用户的答题数量和各所述第一用户的用户标识,生成所述第一数据曲线。

在其中一个实施例中,所述根据轨迹坐标和答题数量之间的对应关系,获取所述预设时间段内各所述第一用户的轨迹坐标对应的答题数量,包括:对各所述第一用户的轨迹坐标中重复的位置坐标进行过滤,得到过滤后的轨迹坐标;根据所述对应关系,获取所述预设时间段内各所述第一用户的过滤后的轨迹坐标对应的答题数量。

在其中一个实施例中,所述方法还包括:接收第二用户输入的携带所述用户标识的选择指令;所述选择指令为所述第二用户在所述第一数据曲线上进行操作生成的指令;根据所述选择指令获取所述用户标识对应的答题动画;所述答题动画为所述第一用户答复所述待测题目过程中的轨迹坐标生成的动画;展示所述答题动画。

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