[发明专利]一种防近视可调节多媒体课桌

说明书

本发明公开了一种防近视可调节多媒体课桌，包括：桌面板、书立、桌腿和抽屉；其中所述书立设置在所述桌面板上，所述抽屉和所述桌腿连接在所述桌面板底部；本发明提供了一种防近视可调节多媒体课桌，可以轻松稳固的对桌面进行拓展，以解决课桌使用面积不足的缺点；并且桌面高度容易调整，且调整精度容易控制；同时，通过采集学生与课桌上的距离为依据，从而对学生坐姿进行提醒，具备防近视功能，还具备多媒体显示功能，增强师生之间的互动，进一步提升教学质量。

技术领域

本发明涉及教学用品技术领域，更具体的说是涉及一种防近视可调节多媒体课桌。

背景技术

课桌作为一种学生学习时必不可少的器材发挥着重大的作用，课桌通常由桌面、抽屉以及桌腿等构成，老式的课桌设计时通常为双人课桌且结构单一、功能简单，现如今学生往往是使用单独的单人课桌，体型较小使用时比较舒适且不容易造成学生之间的干扰，可以提供安静的学习空间，虽然现代课桌比较人性化但是由于现如今学生的学习任务繁重、各类资料繁多，因此单人课桌在使用面积上往往达不到需求，导致学生会把书本等资料放置在地面上；

现有使用当中的课桌通常分为两种，一种是固定高度的，另外一种是升降式的，其中，升降式的课桌因其高度可调，越来越受到在校学生的欢迎。但现有技术中的升降式课桌，它的升降主要靠螺丝固定，每次调节都要用扳手来调节高度，而且只能一档一档的调节，也就是说，现有技术中升降式课桌高度的调节不但费时费力，而且调节精度不能保证。

随着科技的进步和多媒体教学的不断发展，课桌作为教学必备的教学设施之一，在现在的教育环境下，也有了更高的要求，随着显示器越来越普及，传统的功能单一的课桌已经满足不了多媒体教学的要求，且近视问题也越来越严重，学生在教室内的不正确坐姿往往是造成近视的主要原因，随着学校教室空间的限制，大班教育是现代教育中不可或缺的学习方式，但是，随着课堂人数的增加，教室面积较大，教师与学生间的互动性较差，中后排座位的学生可能会由于离教师太远、与教师沟通困难而影响教学质量。

因此，如何提供一种可扩展桌面、防近视、课桌高度调整精度易控制的多媒体书桌是本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种防近视可调节多媒体课桌，可以轻松稳固的对桌面进行拓展，以解决课桌使用面积不足的缺点；并且桌面高度容易调整，且调整精度容易控制；同时，通过采集学生与课桌上的距离为依据，从而对学生坐姿进行提醒，具备防近视功能，还具备多媒体显示功能，增强师生之间的互动，进一步提升教学质量。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种防近视可调节多媒体课桌，包括：桌面板、书立、桌腿和抽屉；其中所述书立设置在所述桌面板上，所述抽屉和所述桌腿连接在所述桌面板底部；

所述桌面板的中间开设有显示器槽，所述显示器槽的两侧设置显示器倾角调节板，所述显示器倾角调节板上排列有若干个倾角调节孔；所述显示器槽一侧边铰接有显示器安装基板；所述显示器安装基板上铺设有柔性显示屏；所述显示器安装基板两侧铰接有支架，所述支架顶端与所述显示器安装基板两侧铰接，所述支架底端插入所述倾角调节孔中；

在不使用多媒体功能时，所述显示器安装基板连同所述柔性显示屏位于所述显示器槽内，可以保持显示器清洁，继续当桌子使用，当使用多媒体功能时将所述显示器安装基板连同所述柔性显示屏从所述显示器槽内翻出，并将所述支架的底端与不同所述倾角调节孔配合进行倾角调节。

柔性显示屏是由柔软的材料制成，可变型可弯曲的显示装置。像纸一样薄，即使切掉电源，内容也不会消失，也被叫做“电子纸”。

柔性显示屏，使用了PHOLED磷光性OLED技术，具有低功耗，直接可视柔性面板，由柔软的材料制成，可变型可弯曲的显示装置。