[发明专利]一种提高儿童触感的益智玩具

说明书

本发明公开了一种提高儿童触感的益智玩具，包括支撑座和转轮，所述第二滑槽的内部嵌入安装有卡合机构，所述第二支架的内侧壁固定安装有第一触感机构，所述第一支架的内侧壁固定安装有第二触感机构，且第一支架的后侧设置有第一滑动板。本发明通过第一触感机构和第二触感机构的结合使用，可以在儿童玩耍的过程中提高其对感官的认知，方便儿童体验不同的触感效果，通过旋转装置、第一滑动板和第二滑动板的结合使用，可以便于儿童将不同数量的塑料球进行倒出，而塑料球在经过第一滑动板和第二滑动板的同时可以提高儿童的视觉效果，同时锻炼了儿童的动手能力，通过设置卡合机构，可以便于使用者对第二支架进行快速拆卸和安装。

技术领域

本发明涉及益智玩具技术领域，具体是一种提高儿童触感的益智玩具。

背景技术

严格的说，益智玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，虽然两者的界限不是非常明显，但还是应该加以区分，所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，益智玩具是否真的具有益智的功能呢，据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32％，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1％，其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能，比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉，因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物，此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础，同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。

中国专利公开了一种益智玩具(授权公告号CN202006006U)，该专利技术结构合理，采用拼图孔阵与拼图块配合，能够让使用者拼出各式各样的图案，利于发挥儿童的想象力，开发其开拓性思维；不仅可以作为普通拼图使用，还可以用于学习加、减、乘等基本数学知识使用，寓教于乐，适合儿童学习；功能多样，兼具各种棋类的功能；使用方便，适合不同年龄段的人群使用，但是，该专利难以提高儿童的触感，难以对儿童的感官进行有效刺激，同时该专利在开拓儿童想象力的同时难以提高儿童的动手能力，从而难以达到学习的目的，而该玩具拆卸不便，无法便于使用者对其进行快速检修和更换，容易造成材料的浪费。因此，本领域技术人员提供了一种提高儿童触感的益智玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种提高儿童触感的益智玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种提高儿童触感的益智玩具，包括支撑座和转轮，所述支撑座的顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第二支架，且第一滑槽的内部靠近第二支架一侧位置处开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部嵌入安装有卡合机构，所述第二支架的前表面嵌入安装有第一紧固螺栓，且第二支架的后侧设置有第二滑动板，所述第二支架的内侧壁固定安装有第一触感机构，所述第二滑动板的后侧设置有第三支架，所述第三支架的后侧嵌入安装有第二紧固螺栓，且第三支架与第二支架的顶部均固定安装有第一连接杆，所述转轮固定安装在第一连接杆的一侧，且转轮的另一侧固定安装有第二连接杆，所述转轮的内部嵌入安装有旋转装置，所述第二连接杆的底端固定安装有第一支架，所述第一支架的内侧壁固定安装有第二触感机构，且第一支架的后侧设置有第一滑动板。