[发明专利]一种计算机互动式教学系统及其教学方法

说明书

本发明公开了一种计算机互动式教学系统，包括课桌，所述课桌的上方一侧设置有指纹识别器，且课桌的上方另一侧设置有容纳组件；本发明设有容纳组件，容纳组件主要由容纳槽、底槽和升降组件组成，起到收纳触摸屏的作用，且升降组件主要由减速电机、螺纹杆和触摸屏限位槽组成，教学时计算机向减速电机发送指令，减速电机驱动螺纹杆动作，从而带动触摸屏限位槽上升，即实现触摸屏的上升功能，教学完成后计算机向减速电机发送指令，减速电机驱动螺纹杆动作，从而带动触摸屏限位槽下降即实现触摸屏的回缩功能，这样的结构在不影响触摸屏使用功能的同时还能对触摸屏进行保护，减少了触摸屏的占用空间。

技术领域

本发明属于教学系统技术领域，具体涉及一种计算机互动式教学系统及其教学方法。

背景技术

互动式教学需要教师以及学生在教学活动的过程中充分发挥主观能动性，促进学生与教师之间的交流和沟通，在教育教学课堂上开展师生对话以及相互讨论等教学环节，与传统的教育教学方式相比，互动式教育教学方式能够促进学生积极的参与课堂的教学活动，将学生看成教学的主体，教师只是教学活动中重要的引导者，教师应该为学生提供更多的自由发展空间，并为学生安排参与的机会，在互动教学的过程中让学生能够亲自实践，体验实践过程中为学生带来的乐趣，因此互动式教育教学方式能够有效的激发学生自身的积极性，促进学生综合能力的提升，同时教师能够在与学生进行交流活动的过程中深入的了解学生的学习情况，发现问题及时解决，最终提高教学的效率，虽然现有计算机互动式教学系统的功能正在日益完善，但仍有部分不足待改进。

现有技术的计算机互动式教学系统存在以下问题：目前市面上售卖的计算机互动式教学系统的触摸屏容纳箱多为一体式结构，不可拆卸，而触摸屏或内部组成零件的使用寿命有限，需要定期进行更换，这样的结构设计加大了后期部件的维护更换难度。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种计算机互动式教学系统及其教学方法，具有保护触摸屏，减少触摸屏占用空间，结构简单，使用方便，维护清理工作省时省力，方便老师了解课堂实到人数，无需老师逐个对比，提高教学效率的特点。

本发明另一目的在于提供一种计算机互动式教学系统的教学方法。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种计算机互动式教学系统，包括课桌，所述课桌的上方一侧设置有指纹识别器，且课桌的上方另一侧设置有容纳组件，所述容纳组件的内部设置有触摸屏，所述触摸屏的顶部设置有挡板，所述课桌的一侧设置有讲桌，所述讲桌的上方设置有计算机。

在本发明中进一步的，所述容纳组件包括容纳槽、底槽和升降组件，其中，所述容纳槽的底部设置有底槽，所述底槽的内部设置有升降组件。

在本发明中进一步的，所述容纳槽包括硅胶层、减震弹簧、海绵层和橡胶垫，其中，所述硅胶层的侧边设置有海绵层，所述海绵层的内部设置有减震弹簧，所述海绵层远离硅胶层的侧边设置有橡胶垫。

在本发明中进一步的，所述升降组件包括触摸屏限位槽、减速电机和螺纹杆，其中，所述减速电机的输出轴设置有螺纹杆，所述螺纹杆的外部设置有触摸屏限位槽，所述触摸屏限位槽与减速电机之间通过丝杆螺母传动连接，所述减速电机与螺纹杆之间通过联轴器传动连接。

在本发明中进一步的，所述容纳槽的靠下方四角均设置有螺栓孔，所述底槽的靠上方四角均设置有限位孔，所述螺栓孔与限位孔之间通过固定螺栓固定连接。

在本发明中进一步的，所述计算机包括显示模块、接收模块、信息调取模块、存储模块、对比模块和计算机处理器，其中，所述接收模块的下方设置有计算机处理器，所述计算机处理器的一侧设置有显示模块，且计算机处理器的另一侧设置有信息调取模块，所述信息调取模块远离计算机处理器的一侧设置有存储模块，所述计算机处理器的下方设置有对比模块，所述显示模块与计算机处理器、接收模块与计算机处理器、信息调取模块与存储模块、信息调取模块与对比模块、信息调取模块与计算机处理器以及对比模块与计算机处理器之间均通过电性连接。