[发明专利]一种用于礼仪教学的多功能教学架及使用方法

权利要求书

1.一种用于礼仪教学的多功能教学架，包括展示架(1)，其特征在于：所述展示架(1)的右侧开设有缺口(2)，所述缺口(2)的内部固定连接有固定短柱(3)，所述固定短柱(3)的表面套设有保护皮套(4)，所述保护皮套(4)靠近展示架(1)正面的一侧固定连接有文件皮袋(5)，所述保护皮套(4)的表面且位于文件皮袋(5)的右侧固定连接有储物皮袋(6)，所述储物皮袋(6)与文件皮袋(5)的表面均固定连接有透明塑料膜(7)，所述文件皮袋(5)的表面且位于透明塑料膜(7)的上方固定连接有拉链(8)，所述储物皮袋(6)与保护皮套(4)之间且位于透明塑料膜(7)的上方通过魔术贴(9)活动连接，所述保护皮套(4)的前后两侧且远离固定短柱(3)的一侧均固定连接有挂钩(10)，所述展示架(1)的前后两侧且与挂钩(10)相对应的位置固定连接有固定块(11)。

2.根据权利要求1所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述展示架(1)底部的左右两侧均转动连接有支腿(12)，所述展示架(1)的底部且位于支腿(12)的一侧固定连接有限位挡块(13)，所述支腿(12)的外部套设有套筒(14)，且套筒(14)表面的上方螺纹连接有紧固螺栓(15)。

3.根据权利要求2所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述套筒(14)底端的外部螺纹连接有卡套(16)，且卡套(16)的底部固定连接有底座(17)，所述底座(17)的顶部且位于套筒(14)的前后两侧均固定连接有支架(18)，两个所述支架(18)相对一侧的顶部均与套筒(14)的表面滑动连接，且套筒(14)的前后两侧均开设有与支架(18)相适配的限位槽(19)。

4.根据权利要求3所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述底座(17)底部的中间开设有与套筒(14)相适配的卡槽(20)，且卡槽(20)的顶部固定连接有磁条(21)，所述底座(17)底部的前后两侧且位于卡槽(20)的两侧均固定连接有防滑垫脚。

5.根据权利要求1所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述展示架(1)正面的下方固定连接有转动座(22)，所述转动座(22)的内部转动连接有转动卡块(23)，且转动卡块(23)的顶部固定连接有置物槽(24)，且置物槽(24)的内表面活动连接有磁块(25)。

6.根据权利要求1所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述缺口(2)与固定短柱(3)均设置有三个，且均匀分布在展示架(1)的右侧，所述储物皮袋(6)设置有两个，且均匀分布在文件皮袋(5)的右侧。

7.根据权利要求1所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架，其特征在于：所述展示架(1)的底部固定连接有魔术贴绑带(26)，所述展示架(1)顶部的中间固定连接有把手(27)，所述展示架(1)的内部固定连接有铁片(28)。

8.根据权利要求1-7中任一项所述的一种用于礼仪教学的多功能教学架的使用方法，其特征在于，具体包括以下步骤：

步骤一、使用时，将魔术贴绑带(26)松开，转动两根套筒(14)使其竖直，然后将底座(17)取下，使套筒(14)底端插进卡套(16)内，并使支架(18)插进限位槽(19)内，然后将装置竖起，使底座(17)撑着地面，向上拉动展示架(1)使支腿(12)从套筒(14)内滑出，调节至合适高度后，转动紧固螺栓(15)将支腿(12)与套筒(14)卡紧。

步骤二、将挂钩(10)从固定块(11)内取出，将保护皮套(4)翻到展示架(1)背面，将挂钩(10)挂到展示架(1)背面的固定块(11)上，然后翻转置物槽(24)将其放平。

步骤三、最后可拉开拉链(8)，从文件皮袋(5)内取出文件，或拉开魔术贴(9)，从储物皮袋(6)内取出笔等小物品，可利用置物槽(24)内的磁块(25)与铁片(28)之间的吸引力将纸张吸附在展示架(1)表面，也可将笔等放置在置物槽(24)内，可正常进行教学。