[发明专利]一种基于人工智能的学生端应用程序监控方法及系统

说明书

本发明公开了一种基于人工智能的学生端应用程序监控方法及系统，方法包括：获取教师端的工作模式，若教师端的工作模式为上课模式时，建立教师端与学生端的连接；控制教师端向学生端发送一个监控程序；通过所述监控程序获取学生端正在运行的应用程序，并将应用程序数据发送至教师端；根据获取的应用程序对学生端执行相应的操作。本发明可实现信息化网络课堂中，教师端与学生端连接时，可以获取在课程中运行的应用程序，并可根据应用程序的类型执行相应的操作，方便了解学生动态，提高教学效率。

技术领域

本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种基于人工智能的学生端应用程序监控方法及系统。

背景技术

现有的信息教育的教学过程中，教师端通过将自己的终端上的投影至学生端进行网络教学。此时学生端受教师端的控制下，学生端的屏幕统一播放教学内容。但当教师端不控制学生端的屏幕显示时，教师端在布置作业时，无法对学生端进行监控，只能通过教师人工对学生端当前运行的应用程序进行监控，监控效率低。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种基于人工智能的学生端应用程序监控方法及系统，旨在解决现有技术中教师对学生端当前运行的应用程序进行监控需要人工进行监控，监控效率低的问题。

本发明的技术方案如下：

一种基于人工智能的学生端应用程序监控方法，所述方法包括：

获取教师端的工作模式，若教师端的工作模式为上课模式时，建立教师端与学生端的连接；

控制教师端向学生端发送一个监控程序；

通过所述监控程序获取学生端正在运行的应用程序，并将应用程序数据发送至教师端；

根据获取的应用程序对学生端执行相应的操作。

可选地，所述获取教师端的工作模式，若教师端的工作模式为上课模式时，建立教师端与学生端的连接，包括：

检测到教师端启动后，获取教师端的工作模式；

若教师端的工作模式为上课模式时，获取教师端连接的网络，控制所述学生端与所述网络连接，建立起教师端与学生端的连接。

可选地，所述检测到教师端启动后，获取教师端的工作模式前，包括：

获取终端的登录信息，对登录信息进行验证；

若验证结果为教师账号，则当前终端判定为教师端；

若验证结果为学生账号，则当前终端判定为学生端。

可选地，所述通过所述监控程序获取学生端正在运行的应用程序，并将应用程序数据发送至教师端，包括：

通过所述监控程序获取学生端的任务管理器中正在运行的应用程序；

获取正在运行的应用程序的程序名和程序图标后，将程序名和程序图标发送至教师端。

可选地，所述获取正在运行的应用程序的程序名和程序图标后，将程序名和程序图标发送至教师端后，还包括：

控制教师端对程序图标尺寸进行处理；

将处理后的程序图标的显示在教师端屏幕的预设区域。

可选地，所述根据获取的应用程序对学生端执行相应的操作，包括：

根据获取的应用程序，获取应用程序的类型；

若应用程序为与课程无关的应用程序，则远程关闭应用程序，并向学生端发生关闭提示。

可选地，所述网络为wifi网络。