[发明专利]一种初中数学教学模型器具移动存放系统

说明书

本发明涉及一种初中数学教学模型器具移动存放系统，包括承载底座，承载底座上部设置有放置腔体，放置腔体左右两侧均设置有承载支撑柱体，放置腔体上部设置有顶板，顶板上部设置有除尘机构，除尘机构下部连接有进尘腔，放置腔体左右两侧上部均设置有悬挂板，悬挂板上设置有多个悬挂孔，悬挂板上部左右两侧均连接有连接杆，连接杆上部均与顶板下部相连接；承载底座下部中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧均设置有展示腔。该发明装置能有效地针对数学教学模型样品进行储存，且方便储存，改善了数学教学模型样品储存效果，且方便运输使用，有助于数学教学使用模型样品。

技术领域

本发明涉及一种初中数学教学模型器具移动存放系统，属于数学教学技术领域。

背景技术

目前，模型样品在数学教学中有着相当重要的作用。由于模型样品种类较多，在储存时需要分类存放，避免模型样品之间相互混淆，导致需要时无法快速地取用。同时，为了避免模型样品吸附空气中的粉尘而影响展示效果，需要定期对模型样品进行除尘，保证模型样品的展示效果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种初中数学教学模型器具移动存放系统，以便更好地针对数学教学模型进行储存，并方便运输，使用方便。

为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。

一种初中数学教学模型器具移动存放系统，包括承载底座，承载底座上部设置有放置腔体，放置腔体左右两侧均设置有承载支撑柱体，放置腔体上部设置有顶板，顶板上部设置有除尘机构，除尘机构下部连接有进尘腔，进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔，放置腔体左右两侧上部均设置有悬挂板，悬挂板上设置有多个悬挂孔，悬挂板上部左右两侧均连接有连接杆，连接杆上部均与顶板下部相连接；承载底座下部中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧均设置有展示腔，承载底座上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱右侧和右支撑柱左侧分别设置有多个左储存腔和右储存腔；放置腔体左右两侧分别设置有多个支架和支撑板。

进一步地，承载底座中间位置设置有轴承，电机轴穿过轴承设置。

进一步地，承载底座下部左右两侧均设置有万向轮。

进一步地，承载支撑柱体左右两侧上部均设置有把手。

该发明的有益效果在于：该发明装置能有效地针对数学教学模型样品进行储存，且方便储存，改善了数学教学模型样品储存效果，且方便运输使用，有助于数学教学使用模型样品，改善了数学教学效果。

具体实施方式

下面对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。

所示的初中数学教学模型器具移动存放系统，包括承载底座，承载底座上部设置有放置腔体，放置腔体左右两侧均设置有承载支撑柱体，放置腔体上部设置有顶板，顶板上部设置有除尘机构，除尘机构下部连接有进尘腔，进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔，放置腔体左右两侧上部均设置有悬挂板，悬挂板上设置有多个悬挂孔，悬挂板上部左右两侧均连接有连接杆，连接杆上部均与顶板下部相连接；承载底座下部中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧均设置有展示腔，承载底座上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱右侧和右支撑柱左侧分别设置有多个左储存腔和右储存腔；放置腔体左右两侧分别设置有多个支架和支撑板。承载底座中间位置设置有轴承，电机轴穿过轴承设置。承载底座下部左右两侧均设置有万向轮。承载支撑柱体左右两侧上部均设置有把手。