[发明专利]一种智慧教室用可加热的课桌椅

说明书

本发明公开了一种智慧教室用可加热的课桌椅，包括课桌架、限位板、滑轨、弹簧、控制器，所述课桌架下方设置有橡胶块，所述课桌架上方设置有所述滑轨，所述滑轨下方连接有置物箱。有益效果在于：使用更加便捷，结构设计更加合理，有利于提高学生学习效率，有效保证学生学习环境温度的舒适性，坐垫内设置有弹簧结构，有利于缓解硬质座椅的不舒适度，将座椅与课桌结构进行连接，有利于矫正学生的不正确坐姿，靠背角度可调，适合多种体型的学生使用，实用性更强，适合大范围推广使用。

技术领域

本发明涉及智慧教室设备领域，具体涉及一种智慧教室用可加热的课桌椅。

背景技术

我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年代开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅。钢木课桌椅固然经由20多年的发展，已采用机械法出产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替换第一代课桌椅。而在中西部大部门地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。随着智慧校园理念的不断倡导，新型的教学方式以及教学设备逐渐出现在校园中，现有技术生产的智慧教室使用的课桌椅依然是传统结构，科技含量较低，结构稳定性差，使用寿命较短，满足不了智慧教室所提倡的教学理念，对于学生的学习辅助功能较差，且大多数课桌椅使用钢木结构制作，寒冷条件下容易导致学生冻伤双手，严重影响学生的学习进度。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种智慧教室用可加热的课桌椅。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

一种智慧教室用可加热的课桌椅，包括课桌架、限位板、滑轨、弹簧、控制器，所述课桌架下方设置有橡胶块，所述课桌架上方设置有所述滑轨，所述滑轨下方连接有置物箱，所述滑轨上方设置有第二加热板，所述置物箱下方的所述课桌架内侧设置有蓄电池，所述课桌架远离所述蓄电池的一侧设置有所述限位板，所述限位板内侧连接到座椅架，所述座椅架上方设置有坐垫，所述坐垫上方设置有第一加热板，所述座椅架顶端远离所述限位板的一侧设置有转轴，所述转轴上方设置有支杆，所述支杆靠近所述置物箱的一侧设置有靠垫，所述坐垫内部设置有所述弹簧，所述滑轨内部设置有滑块，所述第二加热板靠近所述限位板的一侧设置有所述控制器。

上述结构中，将课桌椅放置在使用人员的使用区域，通过所述限位板调整所述座椅架的位置，使用人员可以通过所述转轴调整所述支杆的角度，从而达到理想的背部支撑角度，所述坐垫内部设置有弹簧，使用人员坐在所述坐垫上方时，所述弹簧增加所述坐垫的舒适性，当周围环境温度较低时，使用人员可以通过所述控制器将设备电路导通，通过所述蓄电池为所述第一加热板和所述第二加热板加热，所述第一加热板为使用人员下肢部位进行加热，所述第二加热板为使用人员手掌以及手臂部位加热，防止使用人员因周围环境温度较低出现冻伤，保证使用人员学习工作的正常进行，使用人员将需要进行存放的学习用品放置在所述置物箱内，所述滑块在所述滑轨的支撑下，带动所述置物箱移动，完成学习用品的存放工作，当使用人员不需要进行加热时，通过所述控制器将所述蓄电池的供电电路断开，完成课桌椅的加热工作。

为了进一步提高智慧教室用可加热的课桌椅的使用舒适性，所述课桌架与所述橡胶块通过粘胶连接，所述滑轨与所述课桌架通过螺栓连接。

为了进一步提高智慧教室用可加热的课桌椅的使用舒适性，所述滑轨与所述置物箱滑动连接，所述课桌架与所述第二加热板通过螺钉连接。

为了进一步提高智慧教室用可加热的课桌椅的使用舒适性，所述课桌架与所述蓄电池通过螺栓连接，所述限位板与所述课桌架通过焊接相连。

为了进一步提高智慧教室用可加热的课桌椅的使用舒适性，所述限位板与所述座椅架通过螺栓连接，所述座椅架与所述坐垫通过卡扣连接。

为了进一步提高智慧教室用可加热的课桌椅的使用舒适性，所述坐垫与所述第一加热板通过卡扣连接，所述座椅架与所述转轴通过轴承连接。