[发明专利]一种电子装配工具箱

说明书

本发明涉及一种教学实训用具。本发明提供了一种电子装配工具箱，用于教学实训，设有照明灯、测量电表等方便方便学员使用；设置显示器，可用于教学视频的播放，在学生视频过程中，可观看视频，一边学习一边操作，减轻教师教学压力，提高教育质量；设置紧急断电按钮，当发现紧急状况时，可快速按下紧急断电按钮断开电源，保证安全；各用电元器件与控制电路板电连接，通过控制电路板统一控制电源，减少电源插接口，避免操作过程中电线杂乱存在安全隐患；设置电烙铁放置槽，电烙铁放置槽内设置可折叠的电烙铁架板，使用时将电烙铁架板支起，无需外设电烙铁支架，节省空间，保证安全；设置工具槽和置物夹层，用于放置工具电线等，结构紧凑，空间足。

技术领域

本发明涉及教学实训用具，具体涉及电子装配工具箱。

背景技术

对于电工教学，实训是让学生最直接地进行实际操作，让学生把理论知识与实际应用相结合的一个过程，在实训的过程中学生可更直观地发现问题并寻求解决方法，因为理论与实际总存在一定差距，特别是对于电工类对操作安全性能要求极高的工种，实训有重要意义。实训又不同于实际作业，由于实训过程中学生专业知识不足，实际操作少，所以需要教师在旁指导，但由于实训过程中较为分散，面对个人出现的不同问题，教师并无法分身乏术，往往有学员问题得不到解决；且在实训过程中学生最直观的就是要面对各种电子装配需要用到的工具，由于工具种类多，且学员较多，经常会出现工具丢失散乱，管理困难的现象。

发明内容

为了解决电工教学实训过程中，学员较多且散乱，教师未能解决所有学员在实训过程中遇到的问题，且电子装配过程中工具种类多，管理困难的技术问题，本发明提供了一种电子装配工具箱。本发明的技术方案如下：

一种电子装配工具箱，用于教学实训，包括第一箱体和第二箱体，所述第一箱体与所述第二箱体通过合页连接，所述电子装配工具箱为矩形，在所述第一箱体的外表面中，与所述合页连接的面为下表面，与所述下表面对立的面为上表面，与所述第二箱体贴合的面为第一端面，所述第一端面左侧的面为左端面，所述第一端面右侧的面为右端面；所述第一箱体的第一端面设有测试电表，所述测试电表包括电表显示屏、电表接口和测量选择按钮，所述测试电表右侧设有电表笔放置槽；所述第一箱体内还设有照明灯，所述照明灯通过万向软管与所述第一箱体连接；所述第一箱体还设有紧急断电按钮；所述第一箱体内部设有显示器，所述显示器从所述左端面拉出；所述第一箱体右端面设有插接板，所述插接板设有电源插接口；所述第一箱体内部设有控制电路板，所述测试电表、照明灯、紧急断电按钮、显示屏和插接板分别与所述控制电路板电连接；在所述第二箱体的外表面中，与所述合页连接的面为第二下表面，与所述第二下表面对立的面为第二上表面，与所述第一箱体贴合的面为第二端面，所述第二端面左边的面为第二右端面，与第二端面对立的面为背面；所述第二箱体设有电烙铁放置槽，所述电烙铁放置槽靠近所述第二右端面，所述电烙铁放置槽内设有多块可折叠的电烙铁架板，所述电烙铁放置槽内放置有电烙铁，所述电烙铁与所述控制电路板电连接；所述第二端面内设有多个工具槽；所述第二箱体还包括置物夹层，所述置物夹层从所述第二左端面拉出。

进一步地，所述第一箱体还包括支撑柱，所述支撑柱由所述下表面抽出，所述支撑柱设有卡块，所述第一箱体设有与所述支撑柱对应的支撑柱孔。设置支撑柱，在打开该电子装配工具箱后，可拉出支撑柱，并利用卡块的限位作用，利用支撑柱支撑第一箱体，使箱体打开后更加平稳。

进一步地，所述电烙铁板架有2块，所述2块电烙铁板架的长度不同。设置2块长度不同的电烙铁板架，在使用电烙铁的过程中，可将电烙铁的烙铁头朝下将电烙铁放置在电烙铁板架上，无需再外多设置电烙铁架，节省空间。

进一步地，所述插接板还包括总电源开关、电烙铁控制开关、USB插接口和耳机插接口。设置总电源开关，先将外接电源接到电源接口后再打开电源，提高安全性能；设置电烙铁控制开关，在无需使用电烙铁时关闭电烙铁，防止意外烫伤；设置USB接口可用于数据传输，将视频文件传输到显示器中用于视频播放；设置耳机插接口可在不方便音频外放的时候使用耳机。