[发明专利]一种英语教学装置在审
申请号: | 201811241943.8 | 申请日: | 2018-10-24 |
公开(公告)号: | CN109291702A | 公开(公告)日: | 2019-02-01 |
发明(设计)人: | 王纪玉 | 申请(专利权)人: | 咸宁职业技术学院 |
主分类号: | B43L13/02 | 分类号: | B43L13/02;B43L13/04 |
代理公司: | 武汉智嘉联合知识产权代理事务所(普通合伙) 42231 | 代理人: | 黄君军 |
地址: | 437000 *** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 滑杆 黑板框 滑块 第二滑块 第一滑块 活动套接 英语教学 书写规范 连接槽 螺纹口 画线 黑板 线条 英文 便利 教学 教师 | ||
本发明公开了一种英语教学装置,包括黑板框体,所述黑板框体的中部固定安装有黑板,所述黑板框体正面的顶部固定连接有第一滑杆,所述黑板框体正面的底部固定连接有第二滑杆,所述第一滑杆与第二滑杆的表面分别活动套接有第一滑块和第二滑块,所述第一滑块与第二滑块之间固定连接有第三滑杆,所述第三滑杆的表面活动套接有第三滑块,所述第三滑块前侧的中部开设有第一螺纹口,所述第三滑块的一侧固定连接有连接块,所述连接块的一侧开设有连接槽。使教师在画四条英文书写规范线条时更加的便利,同时提高了画线的质量,从而有效的提高了教学的质量。
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,具体为一种英语教学装置。
背景技术
一些英语在教学的过程中,特别是启蒙英语教学,教师通常需要画四条英文规范线条,教导学生英文单词的书写规范,但是现有的教学装置中大都没有画线装置,只能够靠教师手工画线,手工画线降低了教学效率,同时不能够保证画线的质量;针对目前的状况,现需设计一种英语教学辅助画线装置,以提高英语教学的质量。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本发明提供了一种英语教学装置,解决了上述背景技术中所出现的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种英语教学装置,包括黑板框体,所述黑板框体的中部固定安装有黑板,所述黑板框体正面的顶部固定连接有第一滑杆,所述黑板框体正面的底部固定连接有第二滑杆,所述第一滑杆与第二滑杆的表面分别活动套接有第一滑块和第二滑块,所述第一滑块与第二滑块之间固定连接有第三滑杆,所述第三滑杆的表面活动套接有第三滑块,所述第三滑块前侧的中部开设有第一螺纹口,所述第三滑块的一侧固定连接有连接块,所述连接块的一侧开设有连接槽,所述连接槽的内部固定连接有固定轴,所述固定轴的表面活动套接有转动块,所述转动块的中部开设有第二螺纹口,所述第一螺纹口与第二螺纹口之间螺纹连接有螺纹轴,所述螺纹轴的一端固定连接有卡紧橡胶块,所述卡紧橡胶块的一侧与第三滑杆的表面活动相接触,所述转动块的一侧等距离固定安装有四个粉笔卡件。
优选的,所述粉笔卡件包括弹性卡笔筒,所述弹性卡笔筒固定连接在转动块的一侧,所述弹性卡笔筒上部的表面活动套接有卡紧环。
优选的,所述连接块的另一侧固定连接有便于移动的把手。
优选的,所述第二滑杆的表面设有用于准确移动距离的第一刻度线,所述第三滑杆的表面设有用于准确移动距离的第二刻度线。
优选的,所述第一滑块与第二滑块内侧的顶部和底部均活动卡接有便于移动的滚珠,所述滚珠的表面分别与第一滑块与第二滑块的表面相接触。
(三)有益效果
本发明提供了一种英语教学装置。具备以下有益效果:
(1)、本英语教学装置,通过第一滑杆、第二滑杆、第一滑块、第二滑块、第三滑杆、第三滑块、第一螺纹口、连接块、连接槽、固定轴、转动块、第二螺纹口、螺纹轴、卡紧橡胶块和粉笔卡件的设置和使用,使教师在画四条英文书写规范线条时更加的便利,同时提高了画线的质量,从而有效的提高了教学的质量;教师通过将四根(不同颜色的)粉笔分别固定在四个粉笔卡件中,再上下移动第三滑块,使其移动到适当的位置,然后通过转动螺纹轴,使其与第一螺纹口螺纹相连接,以及使卡紧橡胶块与第三滑杆相卡紧,保持第三滑块的稳定,之后通过拉动把手,使其带动第三滑杆横向进行移动,从而使四个粉笔在黑板的表面画出四条等距离的规范直线,以便于教师讲解英文的书写规范。
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