[发明专利]语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统在审
申请号: | 201811255575.2 | 申请日: | 2018-10-25 |
公开(公告)号: | CN109191968A | 公开(公告)日: | 2019-01-11 |
发明(设计)人: | 刘东;何国田;林远长;张振军 | 申请(专利权)人: | 重庆鲁班机器人技术研究院有限公司 |
主分类号: | G09B5/14 | 分类号: | G09B5/14;G09B7/02 |
代理公司: | 北京超凡志成知识产权代理事务所(普通合伙) 11371 | 代理人: | 侯小锋 |
地址: | 400700 重庆市北碚区*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 学生终端 通信模块 互动模块 互动信息 教育机器人 语言 语言学习系统 语言教育 语音信息 发送 机器人 信息数据 语言学习 播放 学生 练习 知识点 会话 语境 采集 传输 纠正 交换 | ||
本发明提供了一种语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统,涉及教育机器人的技术领域,包括语言互动模块和通信模块;通信模块用于与学生终端连接,接收学生终端采集的语音信息并发送至语言互动模块;语言互动模块,用于根据语音信息生成互动信息并发送至通信模块;通信模块还用于将互动信息发送至学生终端,以使学生终端播放互动信息。为学生的语言学习创造会话练习的语境,通过通信模块实现信息数据在语言互动模块与学生终端之间的传输和交换,使学生通过学生终端可以接收并播放互动信息,从而学生能够了解自己对语言的掌握情况,及时纠正自己的错误,并针对掌握不到位的知识点进行有针对性的练习。
技术领域
本发明涉及教育机器人技术领域,尤其是涉及一种语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统。
背景技术
随着社会发展,国际间交流日渐增多,语言的学习逐渐受到更多重视,语言学习包括听说读写等多方面,各方面的学习都需要不断练习,在反复练习中理解、运用。目前,学生学习语言主要靠错题本记录纸笔练习或考试中的错题来逐渐掌握知识点。错题本仅能记录纸笔练习过程中的错题,不能为学生创造会话语境,更不能对发音错误进行记录和反馈,学生经常因此忽略语言学习中听说读的重要性,而现有技术方案尚未解决上述问题。
发明内容
有鉴于此,本发明的目的在于提供一种语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统,为学生提供会话练习语境,向学生反馈练习结果,使学生及时纠正自己的问题,提高语言学习的效率。
第一方面,本发明实施例提供了一种语言教育机器人,包括:语言互动模块和通信模块;通信模块用于与学生终端连接,接收学生终端采集的语音信息并发送至语言互动模块;语言互动模块,用于根据语音信息生成互动信息并发送至通信模块;通信模块还用于将互动信息发送至学生终端,以使学生终端播放互动信息。
结合第一方面,本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式,其中,语言互动模块包括:识别单元,用于识别语音信息得到对应的文字信息;互动单元,用于根据文字信息生成互动语音信息;收发单元,用于接收通信模块发送的语音信息,并发送互动语音信息至通信模块。
结合第一方面及其第一种可能的实施方式,本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式,其中,互动单元包括:答案识别子单元,用于判断文字信息与预设的答案信息是否一致,并输出判断结果和/或正确答案。
结合第一方面,本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式,其中,语言互动模块还包括:发音纠正单元,用于比较语音信息与标准发音的差别,当差别大于预设阈值时,输出比较结果和/或标准发音信息。
结合第一方面,本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式,还包括:文字互动模块;通信模块还用于接收学生终端采集的考试信息并发送至文字互动模块;文字互动模块,用于根据考试信息生成成绩信息并发送至通信模块;通信模块还用于将成绩信息发送至学生终端,以使学生终端显示成绩信息。
结合第一方面及其第四种可能的实施方式,本发明实施例提供了第一方面的第五种可能的实施方式,其中,文字互动模块包括:对比单元,用于将考试信息与预先存储的答案信息进行对比,生成成绩信息。
结合第一方面及其任意一种可能的实施方式,本发明实施例提供了第一方面的第六种可能的实施方式,还包括学生终端,学生终端和通信模块连接,学生终端包括:练习单元,用于查询或提交作业;考试单元,用于考试提交或成绩查询;错题银行单元,用于存储、查询或管理错题。
结合第一方面及其任意一种可能的实施方式,本发明实施例提供了第一方面的第七种可能的实施方式,还包括教师终端,教师终端和通信模块连接,教师终端包括:题目管理单元,用于增加习题、修改习题或删除习题;成绩管理单元,用于查询个人成绩、班级成绩或年级成绩;错题管理单元,用于分析错题得到分析结果,并将分析结果发送给组卷单元;组卷单元,用于结合分析结果进行组卷。
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