[发明专利]用户学习路径模型的获取方法、装置以及电子设备

说明书

本发明提供了一种用户学习路径模型的获取方法、装置以及电子设备，涉及教育教学技术领域，用户学习路径模型的获取方法包括：根据教学知识点以及用户个人信息，生成多个学习路径模型；通过语音交互获取用户对所述多个学习路径模型的选择结果，其中，所述选择结果为所述多个学习路径模型中的一个学习路径模型；根据所述选择结果，得到用户学习路径模型，解决了现有技术中存在的通过教学规划方法得到的教学路径不一定适合学生，从而使教学效果较差的技术问题。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，尤其是涉及一种用户学习路径模型的获取方法、装置以及电子设备。

背景技术

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了教学中应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配等。

目前，教学计划是根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导数据。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关教学、教育活动等各方面做出全面安排，具体规定教学过程中的的学科设置、教学内容、教学方向、各门学科的教学顺序、教学时数等。

但是，通过现有技术中的教学规划方法得到的教学路径不一定适合学生，从而使教学效果较差。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种用户学习路径模型的获取方法、装置以及电子设备，以解决现有技术中存在的通过教学规划方法得到的教学路径不一定适合学生，从而使教学效果较差的技术问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种用户学习路径模型的获取方法，包括：

根据教学知识点以及用户个人信息，生成多个学习路径模型；

通过语音交互获取用户对所述多个学习路径模型的选择结果，其中，所述选择结果为所述多个学习路径模型中的一个学习路径模型；

根据所述选择结果，得到用户学习路径模型。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述根据教学知识点以及用户个人信息，生成多个学习路径模型之前，还包括：

从学习路径数据库中获取学习课程信息；

根据所述学习课程信息确定教学目标；

根据所述教学目标设置教学知识点。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述根据教学知识点以及用户个人信息，生成多个学习路径模型，包括：

从学习路径数据库中获取用户个人信息；

根据用户个人信息，生成用户能力估算模型；

根据所述用户能力估算模型对所述教学知识点的难易程度进行计算，得到用户难易程度数据；

根据所述用户难易程度数据对所述教学知识点进行排序，得到排序结果；

根据所述排序结果添加所述知识点，生成多个学习路径模型。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述根据所述用户难易程度数据对所述知识点进行排序，得到排序结果，包括：

根据所述用户难易程度数据对所述知识点进行从易到难的排序，得到从易到难排序数据，并将所述从易到难排序数据确定为排序结果。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述根据所述选择结果，得到用户学习路径模型，包括：

基于所述选择结果以及所述用户个人信息，得到用户学习路径模型。