[发明专利]一种针刺捻转手法教学的实时、在体评定方法及装置

权利要求书

1.一种针刺捻转手法教学的实时、在体评定方法，其特征在于，步骤包括：

(1)采集每个学生与教师行针时的手法特征值，具体为：

a.采集每个学生与教师行针时手指压力变化信号转换成的模拟电信号，将压力传感器固定到食指与针具的接触面上，所述压力传感器为薄膜柔性压力传感器，行针时，采用的薄膜柔性压力传感器将采集的手指压力变化信号转换成模拟电信号；

b.模拟电信号经放大、滤波、采样保持与A/D转换，获取数字电信号，所述放大是指采用差分放大器进行放大处理，所述滤波是指采用巴特沃兹滤波器进行除噪滤波处理；

c.下位机采集数字电信号并上传至上位机；

d.上位机将获取的数字电信号储存到数据库，提取每个学生与教师行针时的手法特征值；

(2)基于Shannon熵连续变量互信息方法采用如下公式分别获取每个学生与教师间手法特征值的互信息值；

其中，X指学生，Y指教师，ρ为X，Y的相关系数，分别获取每个学生与教师间手法特征值的互信息值；

(3)在手法特征值中基础性手法特征值的互信息值评分排序的基础上，再结合关联性手法特征值的互信息值评分排序进行综合评分排序，确定每个学生的成绩。

2.根据权利要求1所述的实时、在体评定方法，其特征在于，所述步骤(3)中，手法特征值包括捻搓最大压力和搓放最大压力的基础性手法特征值，以及捻搓周期和搓放时间的关联性手法特征值。

3.根据权利要求2所述的实时、在体评定方法，其特征在于，所述步骤(3)中，先结合基础性手法特征值捻搓最大压力和搓放最大压力，进行评分排序；再结合关联性手法特征值捻搓周期和搓放时间，进行综合评分排序。

4.一种采用如权利要求1所述方法的评定装置，其特征在于，包括信号采集模块，用于采集每个学生与教师行针时的手法特征值，特征值处理模块，通过Shannon熵连续变量互信息方法分别获取每个学生与教师间手法特征值的互信息值，以及综合评价模块，将不同的手法特征值的互信息值进行综合评分排序，得到每个学生的成绩情况。

5.如权利要求4所述的评定装置，其特征在于，所述信号采集模块包括设置在操作者的食指与针具的接触面上的薄膜柔性压力传感器；所述手法特征值包括每个操作者的捻搓最大压力和搓放最大压力的基础性手法特征值，以及每个操作者的捻搓周期和搓放时间的关联性手法特征值。