[发明专利]多功能学习桌

说明书

本发明提供一种多功能学习桌，包括桌体和桌腿，桌腿设置在桌体的下端四角，桌体内设置有收纳盒，收纳盒下端设置有顶升气缸，通过顶升气缸伸缩带动收纳盒上升，收纳盒内设置有放置支架，收纳盒的数量至少为两个，且均匀分布在桌体内，文具按照功能不同分别放置在收纳盒内的放置支架上，桌体上端面上设置有控制面板，桌体上设置有PLC控制器，控制面板和顶升气缸分别与PLC控制器相关联，通过控制面板控制不同的顶升气缸动作，进而带动收纳盒升起。将学习用具按照使用方式或学习科目区分后放置在不同的收纳盒中，顶升气缸带动收纳盒升起，便于取用学习用具，提高学习效率，通过太阳能电池板和蓄电池对学习桌提供能源，保护环境。

技术领域

本发明涉及生活学习用具领域，尤其涉及一种多功能学习桌。

背景技术

目前在学习生活过程中，桌子是十分常见的家具，而在书桌上学习工作也是生活中十分重要的日常活动之一。目前的学习桌，通常只是简单的桌子，只能起到承载的作用，而由于少儿在学习的过程中，会使用到铅笔、钢笔、尺子、圆规等各种各样的工具，而如果不收好就会导致学习用具遗失；目前对于学习用具的存放，通常是将其放在抽屉中，但是在放置时无法进行区分，全部堆放在一起，在使用时需要依次寻找，十分麻烦。因此，解决学习工具存放时无法区分的问题就显得尤为重要了。

发明内容

为解决上述问题，本发明的目的提供一种多功能学习桌，将学习用具按照使用方式或学习科目区分后放置在不同的收纳盒中，在使用时只需按动控制面板上相应的按钮，顶升气缸就会带动收纳盒升起，便于取用学习用具，解决了学习工具存放时无法区分的问题。

本发明提供一种多功能学习桌，包括桌体和桌腿，所述桌腿设置在桌体的下端四角，所述桌体内设置有收纳盒，所述收纳盒下端设置有顶升气缸，通过顶升气缸伸缩带动收纳盒上升，所述收纳盒内设置有放置支架，所述收纳盒的数量至少为两个，且均匀分布在桌体内，文具按照功能不同分别放置在收纳盒内的放置支架上，所述桌体上端面上设置有控制面板，桌体上设置有PLC控制器，控制面板和顶升气缸分别与PLC控制器相关联，通过控制面板控制不同的顶升气缸动作，进而带动收纳盒升起。

进一步改进在于：所述桌体上端设置有显示屏，所述显示屏上端设置有摄像头，所述显示屏旁设置有电脑，显示屏、摄像头分别与电脑连接，通过电脑联网并使用显示屏和摄像头进行远程教学。

进一步改进在于：所述桌腿上设置有加热电阻丝，通过加热电阻丝发热对人体进行取暖，所述加热电阻丝与PLC控制器通过电线连接。

进一步改进在于：所述桌体旁设置有蓄电池，所述蓄电池分别与PLC控制器、控制面板、显示屏、摄像头、电脑及加热电阻丝通过电线连接，对上述设备进行供电。

进一步改进在于：所述蓄电池上方设置有太阳能电池板，所述蓄电池与太阳能电池板之间通过导电线路连接，太阳能电池板设置在屋外，将太阳能转化为电能后储存在蓄电池内。

本发明的有益效果：将学习用具按照使用方式或学习科目区分后放置在不同的收纳盒中，在使用时只需按动控制面板上相应的按钮，顶升气缸就会带动收纳盒升起，便于取用学习用具，并且通过显示屏、摄像头与电脑配合进行远程教学，提高学习效率，通过太阳能电池板和蓄电池对学习桌提供能源，保护环境。

附图说明

图1是本发明的结构示意图。

其中：1-桌体，2-桌腿，3-收纳盒，4-顶升气缸，5-放置支架，6-控制面板，7-PLC控制器，8-显示屏，9-摄像头，10-电脑，11-加热电阻丝，12-蓄电池，13-太阳能电池板。

具体实施方式

为了加深对本发明的理解，下面将结合实施例对本发明作进一步详述，该实施例仅用于解释本发明，并不构成对本发明保护范围的限定。

如图1所示，本实施例提供一种多功能学习桌，包括桌体1和桌腿2，所述桌腿2设置在桌体1的下端四角，所述桌体1内设置有收纳盒3，所述收纳盒3下端设置有顶升气缸4，通过顶升气缸4伸缩带动收纳盒3上升，所述收纳盒3内设置有放置支架5，所述收纳盒3的数量为四个，且均匀分布在桌体1内，文具按照功能不同分别放置在收纳盒3内的放置支架5上，所述桌体1上端面上设置有控制面板6，桌体1上设置有PLC控制器7，控制面板6和顶升气缸4分别与PLC控制器7相关联，通过控制面板6控制不同的顶升气缸4动作，进而带动收纳盒3升起。所述桌体1上端设置有显示屏8，所述显示屏8上端设置有摄像头9，所述显示屏8旁设置有电脑10，显示屏8、摄像头9分别与电脑10连接，通过电脑10联网并使用显示屏8和摄像头9进行远程教学。所述桌腿2上设置有加热电阻丝11，通过加热电阻丝11发热对人体进行取暖，所述加热电阻丝11与PLC控制器7通过电线连接。所述桌体1旁设置有蓄电池12，所述蓄电池12分别与PLC控制器7、控制面板6、显示屏8、摄像头9、电脑10及加热电阻丝11通过电线连接，对上述设备进行供电。所述蓄电池12上方设置有太阳能电池板13，所述蓄电池12与太阳能电池板13之间通过导电线路连接，太阳能电池板13设置在屋外，将太阳能转化为电能后储存在蓄电池12内。将学习用具按照使用方式或学习科目区分后放置在不同的收纳盒3中，在使用时只需按动控制面板6上相应的按钮，顶升气缸4就会带动收纳盒3升起，便于取用学习用具，并且通过显示屏8、摄像头9与电脑10配合进行远程教学，提高学习效率，通过太阳能电池板13和蓄电池12对学习桌提供能源，保护环境。