[发明专利]一种儿童早期教育综合管理平台系统

说明书

本发明涉及一种儿童早期教育综合管理平台系统,包括班级系统、儿童系统、收费系统、签约系统、教案系统、排课系统、课程系统以及基本信息系统，班级系统用于对签约儿童进行分班以及查询，儿童系统用于对签约儿童进行预约、登记、试听以及查询，收费系统用于对签约儿童进行收费的登记以及查询，签约系统用于对即将签约的儿童进行签约登记，教案系统用于对签约儿童的教案进行编辑和保存，排课系统用于对签约儿童的课程进行安排，课程系统用于签约儿童的每周和每日的排课以及对排班和课程表的查询。本发明的有益效果在于，提供一种操作方便、效率高且可实时跟进的儿童早期教育综合管理平台系统。

技术领域

本发明涉及一种儿童早期教育综合管理平台系统。

背景技术

目前，在世界范围内，新一轮的竞争——为可持续发展而进行的人才竞争——正在一个崭新的前沿领域悄悄地展开。1993年，新西兰就启动了以前首相名字命名的3岁前婴儿教育的国家计划“普卢凯特计划”。1997年，美国总统克林顿为“保证每个美国公民拥有世界上最好的教育”，“在二十一世纪的知识经济竞争中获得成功”，在关于“知识经济”的《国情咨文》中提出了“头脑启动计划”——从生命诞生的第一天就开始的婴儿教育计划。

多年以来，中国父母普遍将3岁以下的儿童放在家中或者教育含量很低的托儿所带养，直到3岁以上才开始系统教育。但越来越多的科学研究表明，0到3岁是婴幼儿身体、智力和性格形成的关键时期。3岁前的身心发展对儿童一生的发展都有着重大而深远的影响。婴幼儿潜能开发与早期教育，为一个国家提供了通过增强国民素质来提高它在全球经济中的竞争力的最佳契机。

目前，我国政府尚未制定从0岁开始的一体化的国家教育规划。2001年9月1日，北京市率先颁布施行了《北京市学前教育条例》。这是我国首部学前教育方面的地方性法规，规定了北京市倡导和支持开展三周岁以下婴幼儿的早期教育。这标志着社会教育理念的重大突破。0～3岁儿童的早期教育应当受到政府、社会、学前教育机构和家庭的普遍重视，发展社区婴幼儿早期教育应该是我国政府继控制人口数量之后，着力提高人口素质的一项重要的奠基工程。

根据第五次人口普查，中国0-3岁婴幼儿共计7000万人，每年全国新生婴儿约为1750万，其中城市为1090万人，按中国人口13亿的基数及1.3％的人口增长率计算。在今后至少50至100年婴幼儿基数都不会发生大的变化。

以北京市为例，收入在1500-5000元的家庭婴幼儿教育消费支出约为200元/月，年支出按2400元计算。每年城市婴幼儿消费总支出约200亿元(2400×1090＝260亿)。这还不包括农村婴幼儿教育支出。随着经济的增长与家庭认识的提高，以及我国城市化进程的进一步加快，教育消费支出还会逐年增加。

普及早期教育是儿童的基本权利，一些发达国家根据联合国《儿童权利公约》的基本精神和本国的实际情况，纷纷采用立法的形式来确定学前教育的地位，甚至把学前教育纳入义务教育体系。

发明内容

鉴于现有技术中存在的上述问题，本发明的主要目的在于提供一种操作方便、效率高且可实时跟进的儿童早期教育综合管理平台系统。

为了达到上述目的，本发明提供了一种儿童早期教育综合管理平台系统，包括班级系统、儿童系统、收费系统、签约系统、教案系统、排课系统、课程系统以及基本信息系统，所述班级系统用于对签约儿童进行分班以及查询，所述儿童系统用于对签约儿童进行预约、登记、试听以及查询，所述收费系统用于对签约儿童进行收费的登记以及查询，所述签约系统用于对即将签约的儿童进行签约登记，所述教案系统用于对签约儿童的教案进行编辑和保存，所述排课系统用于对签约儿童的课程进行安排，所述课程系统用于签约儿童的每周和每日的排课以及对排班和课程表的查询，所述基本信息系统用于显示签约儿童的合约状态、收费类型、交费方式、会员标准以及课程类型并进行编辑。

进一步的，所述班级系统包括班级模块、教室模块、分班模块以及员工模块。