[发明专利]城市综合公园环境教育效果评价方法

说明书

本发明公开了一种城市综合公园环境教育效果评价方法，步骤包括：以环境教育的要素以及理论研究为基础，建立预选指标集；通过相关性分析，完成对环境教育效果评价体系指标地筛选，建立城市综合公园环境教育评价指标体系；确定环境教育评价体系中每个指标的权重，并通过信度分析和效度分析对其进行检验，从而构建城市综合公园环境教育效果评价指标体系；根据需要评估的城市综合公园概况；设计问卷内容，并开展实地调研；根据统计调研结果，对环境教育效果进行分析和评价。本发明通过建立城市综合公园环境教育评价指标体系，完成对公园环境教育效果的评价，明析公园在环境教育资源、内容和措施方面的优缺点，继而为公园环境教育的发展提出改进意见。

技术领域

本发明涉及景观绩效评价体系中属于社会效益的教育价值的研究技术领域，具体涉及一种城市综合公园环境教育效果评价方法。

背景技术

在当今中国快速城市化的背景之下，城市居民与自然环境的关系日渐疏离，在忙碌的城市生活中，人们接触自然、了解自然的机会在逐渐减少。在国家大力倡导生态文明建设的大环境下，培养人们保护自然、学会与自然的和谐相处的意识显得十分重要。在城市人居环境中，公园绿地不仅是供城市居民休闲游憩、欣赏美景的场所，也是城市居民接触自然、了解自然的重要窗口。城市综合公园是城市公园系统的重要组成部分，一方面能为城市居民提供良好的生活环境；另一方面能增强城市景观的自然,促进城市居民与自然的和谐共生。同时因为城市综合公园也是绿色基础设施的重要枢纽，其作为生态系统的重要组成部分对于城市的健康发展有着至关重要的作用。

环境教育是随着地球环境不断地恶化，人们开始思考如何改善人类与自然环境的相处方式而应运而生的，环境教育的为了增加人们的环境保护意识，减少人类行为对其生存环境造成的负面影响。从1948年环境教育概念的提出开始，到1972年“联合国人类环境大会”正式将环境教育(Environmental Education)的名称确定下来，人们对于环境教育越来越重视，在不断环境教育的理论和实践地探索中，也得到了一定的成果。

在人类生存环境中的各类公园绿地，是进行环境教育的重要载体。20世纪70年代开始，国内外的各种类型的公园绿地开始逐渐引入环境教育以作为游客管理的一项重要措施。随着公园绿地中的环境教育实践的逐步发展，在公园绿地中进行环境教育的目的手段也在发生改变，如通过环境教育提升游客的环保意识，增加其对自然知识的了解，改变其在与自然相处过程中的态度、意识和行为等等。近年来，在国家大力倡导生态文明建设的大环境下，培养人们保护自然、学会与自然的和谐相处的意识变得十分重要。环境教育作为一种促进人与自然和谐相处的新的教育方式，是实现这一目的的重要途径。城市综合公园作为城市居民休闲、游憩、接触大自然、感知大自然的最便捷的场所，其环境教育功能的实施与改善对于人们认识自然、保护自然，培养可持续发展理念以及促进生态文明精神地广泛传播有着重要的意义。

发明内容

本发明的目的是提供一种城市综合公园教育效果评价方法，该方法不仅能了解具体城市综合公园环境教育的实施情况，判断其环境教育资源、环境教育内容和环境教育措施等方面的优缺点。还能为城市综合公园中环境教育功能提出改进和修正的措施，以促进城市综合综合公园整体质量的提高。

本发明的目的可以通过采取如下技术方案达到：

一种城市综合公园环境教育效果评价方法，所述构建方法包括以下步骤：

基于大量有关城市公园绿地环境教育效果相关的研究文献与理论，参考其评价指标，通过A型图表法和广义归纳法，建立预选指标集，其中，所述的指标集包含四个层次的指标，分别为目标层、系统层、领域层和指标层，将城市综合公园环境教育效果作为目标层，将城市综合公园环境教育的基本内容作为系统层，将基于城市综合公园环境教育内容初步细化教育目标作为领域层，将城市综合公园环境教育资源特征所确立的具体环境教育目标作为指标层，具体如下：