[发明专利]一种安全型综合实验教学平台

权利要求书

1.安全型综合实验教学平台，其特征在于包括车板，所述车板上设置折叠式实验储纳装置；所述车板的底部设置抗震行走装置，在车板的前端安装设置牵引固定装置；所述折叠式实验储纳装置包括试验台、试验架和防撞型试验试剂储纳仓，所述试验台的两侧通过左、右支撑板安装在车板上，所述试验架安装在试验台上，防撞型试验试剂储纳仓设置在试验台下部的左、右支撑板之间；

所述防撞型试验试剂储纳仓包括碰撞感应器和若干个储放单元，在试验台下部的左、右支撑板之间设置三个以上的储放单元；所述储放单元包括试剂储放抽屉和防爆罐，所述防爆罐为上端敞口的铅制罐体，所述铅制罐体的内壁上设置防爆泡沫层；所述防爆罐的敞口处两侧开设左、右插条孔，在左、右插条孔内分别设置左金属插条和右金属插条，在左、右金属插条插入防爆罐内的一端上方搁置抽屉搁板，所述试剂储放抽屉放置在抽屉搁板上；在储放单元的左、右两侧的侧壁上分别安装左、右电磁铁，所述左、右电磁铁在常规状态下为未通电、无吸力状态，所述左、右电磁铁在通电状态下能够将左、右金属插条从左、右插条孔中吸出，令抽屉搁板和试剂储放抽屉一并落入防爆罐中；所述碰撞感应器连接并控制左、右电磁铁的通断电；

所述碰撞感应器包括若干个感应盒体，所述感应盒体分别设置在左立板和左支撑板之间、以及右立板和右支撑板之间；所述感应盒体为方形盒体，在方形盒体的六个内侧面上分别设置两个以上的插头筒，在每个插头筒内设置两个接触电极；在方形盒体的中心设置导电液储放硅胶球，所述导电液储放硅胶球的上端通过安装柱固定在方形盒体的上壁上，在导电液储放硅胶球周围设置若干个刺针支撑臂，所述刺针支撑臂上的刺针靠近导电液储放硅胶球但不与导电液储放硅胶球相接触；所述导电液储放硅胶球内盛装导电液体；当受到碰撞时，左、右立板发生形变，导致刺针刺破导电液储放硅胶球，令导电液体流出，只要导电流通浸入任一感应和她内的插头筒中时，即可令插头筒内的两个接触电极能够相互接通，继而启动左、右电磁铁令其充电产生磁性；

所述抗震行走装置包括两组行走功能组，所述各个行走功能组分别设置在车板底部的前、后两侧；

所述行走功能组均包括行走机架，所述行走机架包括左车架、中车架和右车架，中车架包括减震箱，所述减震箱的上部设置左板簧铰接支座和右板簧铰接支座，左、右板簧铰接支座分别连接固定板簧左、右两端的卷耳，板簧的中部固定在车板的下部中间位置；在减震箱内的上壁上固定内上弹簧座，在减震箱内的下壁上开设中部车轴孔，在减震箱内设置内箱板，所述内箱板的上部设置内下弹簧座，在内上弹簧座和内下弹簧座之间设置中部减震弹簧，在内箱板的下部安装固定中车轴，所述中车轴的下端安装中车轮；

在车板下底面的左、右两侧分别设置左上弹簧座和右上弹簧座，在左车架和右车架的上部分别设置左上弹簧座和左下弹簧座，在左上弹簧座和左下弹簧座之间安装设置左部减震弹簧，在右上弹簧座和右下弹簧座之间安装设置右部减震弹簧；在左车架的下部设置左车轴，在左车轴的下端安装左车轮；在右车架的下部设置右车轴，在由车轴的下端安装右车轮；在左车架的右端开设左铰接轴孔，在右车架的左端开设右铰接轴孔；在减震箱的左、右两侧分别设置左、右连臂，在左、右连臂上分别纵向设置左、右插轴，左插轴由下而上的穿过左铰接轴孔，右插轴由下而上的穿过右铰接轴孔；在左、右插轴的上端分别设置左、右插轴挡块。

2.按照权利要求1所述的安全型综合实验教学平台，其特征在于：所述试验台包括试验台面、实验水槽和智能进出水系统，所述实验水槽嵌入实验台面的前端；所述智能进出水系统包括总进水管、第一支水管、第二支水管、旋转水龙头、喷淋管和排水管，所述总进水管安装在试验台面的左侧，总进水管的前端安装进水接头，总进水管的后端通过管道三通连接器连接第一支水管和第二支水管的前端，在第一支水管和第二支水管上分别安装第一水路电磁阀和第二水路电磁阀；第一水路电磁阀和第二水路电磁阀分别通过第一水路电磁阀控制开关和第二水路电磁阀控制开关控制启闭；所述第一支水管的后端连接旋转水龙头，所述旋转水龙头旋转至上限位时能够伸出至实验水槽的上方，旋转水龙头旋转至下限位时能够收纳至实验水槽中；所述第二支水管的后端连接喷淋管的下端，所述喷淋管的上端连接向上的喷头，所述喷头能够向上喷淋并设置在实验水槽内；在实验水槽的底部开设排水口，所述排水口连接排水管的前端，所述排水管的后端连接废水箱或安装排水阀。

3.按照权利要求2所述的安全型综合实验教学平台，其特征在于：所述试验架包括平板和三个以上的支架立板，各个支架立板平行设置，支架立板的下端通过直角铰接合页铰接在试验台上，直角铰接合页的开合角度范围为0-90度；支架立板的上端铰接在平板的底部；在各个支架立板的中部开设拉绳通孔；在试验台的右侧安装拉绳电机，所述拉绳电机的电机轴上安装绕线轮，所述绕线轮上缠绕拉绳的前端，拉绳的后端从右向左贯穿各个支架立板的拉绳通孔，在拉绳上固定与支架立板数量相同的拉绳挡板；当启动拉绳电机带动绕线轮正向旋转时，绕线轮能够收紧拉绳，拉绳通过拉绳挡板带动各个支架立板旋转，直至直角铰接合页打开至90度，各个支架立板处于竖直状态，此时平板处于水平状态；当启动拉绳电机带动绕线轮反向旋转时，绕线轮能够放松拉绳，各个支架立板在平板的重力作用下能够旋转并平铺在实验台上。