[发明专利]一种学习计划推荐方法及学习客户端

权利要求书

1.一种学习计划推荐方法，其特征在于，所述方法包括：

根据第一学生选取的目标学习资料，生成所述目标学习资料的各知识点测验题；

获取所述第一学生对所述各知识点测验题的知识点测验分数，并且获取所述各知识点测验题中所述知识点测验分数低于预设得分阈值的目标测验题；

从所述目标学习资料中，获取用于对所述目标测验题对应的目标知识点进行学习的学习内容，以供所述第一学生进行学习；

在所述第一学生完成对所述学习内容的学习后，输出与所述目标知识点对应的学习能力测试题，以供所述第一学生进行学习能力测试；其中，所述学习能力测试题区别于所述目标测验题；

获取所述第一学生对所述学习能力测试题进行学习能力测试得到的学习能力测试结果，所述学习能力测试结果用于反映所述第一学生的学习能力；

向所述第一学生推荐针对所述目标学习资料的、与所述学习能力测试结果相适配的目标学习计划；

获取所述第一学生所处的年级和区域；

将所述目标学习资料的资料标识、所述学习能力测试结果以及所述第一学生所处的年级和区域上报给学习管理平台，以触发所述学习管理平台查找出与所述目标学习资料、所述学习能力测试结果以及所述第一学生所处的年级和区域同时匹配的若干个第二学生；其中，所述第二学生在所述目标学习资料的学习能力与所述第一学生在所述目标学习资料的学习能力相同；

获取所述学习管理平台发送的所述若干个第二学生对应的第一社交账号，并增加到所述第一学生的个人账户中；所述第一学生的个人账户是所述第一学生利用自己的第二社交账号登录学习客户端之后，由所述学习客户端校验出所述第一学生的第二社交账号属于所述学习客户端设置的专属用户的专属社交账号时为所述第一学生分配的用于存储数据的个人账号；

获取所述第一学生的个人账户中的所述若干个第二学生对应的第一社交账号的总数量；

向所述学习管理平台发送所述第一学生的个人账户以及所述若干个第二学生对应的第一社交账号的总数量，以使所述学习管理平台获取与所述第一学生的个人账户相映射的教师的个人账号，并从所述教师的个人账号关联的多个音频信号中选择出目标音频信号；

检测所述学习管理平台推送的所述目标音频信号；

如果所述学习客户端所在的电子设备的耳机孔插入有线耳机，控制所述有线耳机播放所述目标音频信号，以激励所述第一学生继续学习；

监测所述有线耳机的耳机线是否产生振动信号，若是则判断所述振动信号的强度是否大于预设数值，若是则计算所述振动信号的强度占所述目标音频信号的强度的比例，并按照所述比例放大所述目标音频信号。

2.根据权利要求1所述的学习计划推荐方法，其特征在于，获取所述第一学生对所述学习能力测试题进行学习能力测试得到的学习能力测试结果，包括：

获取所述第一学生对所述学习能力测试题进行学习能力测试得到的测试分数，以作为学习能力测试结果。

3.根据权利要求2所述的学习计划推荐方法，其特征在于，所述向所述第一学生推荐针对所述目标学习资料的、与所述学习能力测试结果相适配的目标学习计划，包括：

为所述第一学生生成针对所述目标学习资料的、与所述学习能力测试结果相适配的目标学习计划；其中，所述目标学习计划包括的学习内容量与所述学习能力测试结果成正比例关系；

将所述目标学习计划推荐给所述第一学生。

4.根据权利要求3所述的学习计划推荐方法，其特征在于，所述目标学习计划还包括知识点对应的重要性等级。

5.根据权利要求3或4所述的学习计划推荐方法，其特征在于，所述目标学习计划还包括知识点对应的难度等级。