[发明专利]一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统

权利要求书

1.一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，包括：使用音频采集器对教师授课声音信息进行实时采集并输入至语音/文本转换模块，将授课声音信息转变为授课文本信息，并存入数据库1；将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2；对数据库1和数据库2中的文本信息进行文字匹配检测；建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比提示教师采取相应措施，达到充分利用授课有效时间，提高教学质量的目的。

2.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述音频采集设备实时采集教师授课音频信号，并将音频信号传输至计算机中的语音/文本转换模块。

3.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述语音/文本转换模块是将教师授课语音信息实时转化为文本信息，并将授课文本信息存入数据库1。

4.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述教案和讲稿文本信息是指课程全部章节的教案和讲稿的电子版文本信息。

5.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述教师教学常用语句文本信息是指教师在教学过程中经常运用的语句的电子版文本信息。

6.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述文字匹配检测是指将数据库1和数据库2中的语句进行匹配，连续10个字符中超过7个字符相同即判定匹配成功，课程结束后，系统输出文字匹配百分比。

7.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述教学过程评价模型包括：文字匹配百分比低于50%，系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低；文字匹配百分比高于90%，系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当；文字匹配百分比位于50%-90%之间，系统判定教学过程正常。

8.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述相应措施包括：当系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低时，教师应当紧扣课程的教学内容讲授，充分利用课堂有效时间，保持正常的课程进度；当系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当时，教师应当在紧扣课程的教学内容讲授的同时，密切注意学生的听课状态，针对教学内容适当举例阐述，集中学生的注意力，加强学生对教学内容的理解。