[发明专利]一种重力加速度物理实验设备有效

专利信息
申请号: 201811552333.X 申请日: 2018-12-19
公开(公告)号: CN109767674B 公开(公告)日: 2021-06-15
发明(设计)人: 王文;吴林峰 申请(专利权)人: 华北水利水电大学
主分类号: G09B23/08 分类号: G09B23/08
代理公司: 南京苏创专利代理事务所(普通合伙) 32273 代理人: 张学彪
地址: 450000 河*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 重力加速度 物理 实验 设备
【说明书】:

发明涉及实验设备技术领域,尤其为一种重力加速度物理实验设备,包括实验板,实验板上开设有四个呈矩阵式排列的通孔,实验板上设有四个螺杆,且每个螺杆均贯穿通孔,实验板的下方设有底座,每个螺杆的底端均底座之间紧密焊接,实验板上安装有收卷装置,实验板的中央位置开设有矩形口,矩形口内设有夹持机构,矩形口的外侧设有打点计时器,本发明通过在该实验设备上安装的收卷装置,实现了对实验物块进行回收复位的效果,且还通过在该实验设备上安装的夹持机构,从而实现了对实验物块的限位固定效果,避免了实验受人为因素干扰而致结论不准确的情况发生。

技术领域

本发明涉及实验设备技术领域,具体为一种重力加速度物理实验设备。

背景技术

重力加速度是一个物体受重力作用的情况下所具有的加速度,也叫自由落体加速度,用g表示,方向竖直向下,其大小由多种方法可测定,在实验教学过程中,大多采用自由落体的方法来测定重力加速度,为了让学生更好的理解重力加速度的物理性质和意义,教师会通过实验装置来给学生们演示测定重力加速度实验。

现有的实验方式为通过砝码拉动小车带动纸带穿过打点计数器进而测出加速度,然而,这种测定方式测定速度较慢,每做完一组实验后,都需要教师或学生人工将小车复位并更换纸带,花费了教师或学生的大量实验时间,降低了教师演示实验的演示效率,不利于学生的快速理解和学习重力加速度的物理性质和意义;且在实验开始前,需要师生手动拉紧纸带的末端,实验结构易受人为因素干扰,鉴于此,我们提出一种重力加速度物理实验设备。

发明内容

本发明的目的在于提供一种重力加速度物理实验设备,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:

一种重力加速度物理实验设备,包括实验板,所述实验板上开设有四个呈矩阵式排列的通孔,所述实验板上设有四个螺杆,且每个所述螺杆均贯穿通孔,所述实验板的下方设有底座,每个所述螺杆的底端均与底座之间紧密焊接,所述实验板上安装有收卷装置,所述实验板的中央位置开设有矩形口,所述矩形口内设有夹持机构,所述矩形口的左侧内壁上开设有第一滑槽,所述矩形口的右侧内壁上开设有第二滑槽,所述第二滑槽的上下槽壁上均开设有第一凹槽,所述矩形口的内部安装有衔接板,所述衔接板的两端均与矩形口的内壁之间紧密粘接,所述衔接板上开设有第三滑槽,且所述第三滑槽的上下槽壁上均开设有第二凹槽,所述第一滑槽、第二滑槽与第三滑槽处于同一水平面上,所述矩形口的外侧设有打点计时器。

作为优选,所述收卷装置包括转动电机,所述转动电机的底端与实验板的上表面之间紧密粘接,所述转动电机的输出轴上紧密粘接有转轴,所述转轴上粘接有条框,正对所述转轴的位置设有滚筒,所述滚筒上安装有支架,所述支架的底端与实验板之间紧密粘接,且所述支架的一端粘接有第二限位环,所述滚筒套接于支架的水平段上。

作为优选,所述夹持机构包括第一夹持板,所述第一夹持板上开设有第一弧形槽,正对所述第一夹持板的位置设有第二夹持板,且所述第二夹持板上开设有第二弧形槽,所述第二弧形槽与第一弧形槽之间位置对应且尺寸大小相等,所述第一夹持板的右侧壁上粘接有第一活动板,所述第二夹持板的右侧壁上粘接有第二活动板,所述第一活动板与第二活动板的上下两侧壁上均紧密粘接有凸起件。

作为优选,所述第一活动板与第二活动板的侧壁上均粘接有若干呈线性等距排列的锯齿,且所述第一活动板与第二活动板上的锯齿之间位置对应,所述第一夹持板贯穿第三滑槽,所述第一活动板嵌设于第二滑槽内,且所述第一活动板上的凸起件嵌设于第一凹槽内,所述第二活动板嵌设于第三滑槽内,所述第二活动板上的凸起件嵌设于第二凹槽内,所述第一夹持板与第二夹持板的左侧壁上均粘接有滑块,每个所述滑块均嵌设于第一滑槽内,两个所述滑块之间连接有回位弹簧,所述第一活动板与第二活动板之间安装有齿轮,所述齿轮上的轮齿分别与第一活动板及第二活动板上的锯齿之间互相啮合,所述齿轮上设有旋钮。

作为优选,所述衔接板的右侧壁与矩形口右侧壁之间的间距小于旋钮的直径。

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